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      漫畫作文

      漫畫作文

      漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法。構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果。

      漫畫作為繪畫作品經(jīng)歷了一個發(fā)展過程,從最初作為少數(shù)人的興趣愛好,已成為人們的普遍讀物,更是學(xué)生的最愛,并成為了漫畫控。雖然才剛蓬勃的漫畫,卻早在800年前,日本已有了漫畫的開始。近年的作品主導(dǎo)一般為日本漫畫和美國漫畫。

      1 作文點評

      漫畫可以有多個視角,可以豎著看,可以橫著看,甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。

      該漫畫可以從三個層次來理解。

      一、學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分數(shù),學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點很高,但有了退步,仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點較低,但有了進步,也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰,但兩個學(xué)生的分數(shù)差異很大,這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分數(shù)的態(tài)度。

      二、學(xué)生家長的態(tài)度,其實反映了當前教育中存在的片面追求分數(shù)、片面追求升學(xué)率的問題,以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。

      三、從更抽象的角度,這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。該題非常貼近學(xué)生的生活實際,學(xué)生有話可說,有感可發(fā)。

      該題角度多樣,層次豐富,考生可以選擇其中任何一個角度立意,有較大的發(fā)揮空間。

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