在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 《錢塘湖春行》初中教學(xué)案

      時間:2020-08-22 16:08:16 錢塘湖春行 我要投稿

      《錢塘湖春行》初中教學(xué)案

        《錢塘湖春行》這樣一首經(jīng)典的七言律詩,如果想讓從字詞、意蘊(yùn)、情感還需要好的導(dǎo)學(xué)案,分享了《錢塘湖春行》教學(xué)案,希望可以有利于大家學(xué)習(xí)。

      《錢塘湖春行》初中教學(xué)案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1 知識與能力:有感情的朗讀誦背全詩。

        2 過程與方法: 品味語言,體會詩的意境。

        3 情感態(tài)度與價值觀:啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化,提高文化品味和審美情趣,引導(dǎo)學(xué)生了解自然,熱愛自然,尊重自然。

        【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情的朗讀誦背全詩。

        【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味語言,體會詩的意境。

        【學(xué)習(xí)方法】誦讀—自學(xué)—討論—探究。

        【學(xué)習(xí)流程】

        (一)預(yù)習(xí)檢測

        1 作者(     ),(   )代詩人,字( ),號( )。

        (二)課內(nèi)探究

        1 讀一讀詩,想一想詩人憑什么說是錢塘湖,而非其他?

        2 詩人說“行”,你能找出依據(jù)嗎?

        3 小組自由討論,詩中哪些地方是在描寫初春的西湖?

        4 古人對語言的錘煉極為講究,所謂“文章本天成,妙手偶得之”,其實都是“吟安一個字,撫斷數(shù)根須”的結(jié)果,白居易、歐陽修、賈島都是其中的典范。本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多,花開之多更顯出了一種勃勃的生機(jī),詩中還有類似的妙筆,你能找出一些嗎?

        5 作者在全詩中流露出了什么樣的思想感情?

        (三)訓(xùn)練檢測

        1 詩中點(diǎn)明春臨西湖,交待作者游蹤的詩句是:

        __________________________,____________________________。

        2 請寫出詩中的一組對偶句:

        __________________________,____________________________。

        3 詩中描寫春天草長鶯飛、百花初綻的句子是:

        __________________________,____________________________。

        4 詩中表明作者看不足、賞不夠,樂而忘返的留戀之情句子是:

        __________________________,____________________________。

        5 詩中描寫初春景象的詩句是:

        __________________________,____________________________。

        6在我國古代詩詞中,描寫春天景象的詩句很多,請寫出連續(xù)的兩句,并注明作者和出處。

        __________________________,____________________________。

        (四)總結(jié)反思

        這是一首歌詠早春西湖(錢塘湖)的寫景詩。在詩中,詩人像一位高超的攝影師,移步換景將鏡頭對準(zhǔn)最能代表西湖早春美景的.事物,攝制成一幅幅美妙的畫面,一一展現(xiàn)在我們面前。

        一二句,云水生春意。在孤山寺到賈公亭之間的這一片湖面上,春水初漲,水面平堤,微波蕩漾;空中白云朵朵,因著春天空氣的濕潤,也低低地浮掛著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地同湖面上的波瀾連成一片。這里面的山、寺、亭、水、堤、云,高低錯落,遠(yuǎn)近配合,構(gòu)成了一幅平闊曠遠(yuǎn)的立體湖景圖。

        三四句,鶯燕爭春光。在幾處向陽的樹枝上,蹦蹦跳跳著早來的黃鶯,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地唱著春天的歌兒;在濕潤的湖岸邊,不知是新到誰家的小燕子,喃喃啾啾地忙著銜泥筑巢。早鶯尚少,只在“幾處”;新燕不多,不知“誰家”。西湖是鳥兒們理想的天堂,它們中的先到者早早地開始雀躍起來了。詩句在對鶯歌燕舞的動態(tài)寫照中,傳達(dá)出西湖生動的早春氣息。

        五六句,花草競春榮。放眼望去,形形色色的野花開的開,發(fā)的發(fā),搖曳在春風(fēng)中,漸迷人眼;俯視身下,綠綠茸茸的春草還不夠深,騎馬走過,剛剛能遮沒馬蹄——花草都處在競相榮發(fā)滋長之中。可以想見,過后不久,西湖將開出一個姹紫嫣紅、五彩繽紛的絢麗春天。

        七八句,詩人贊春情。詩人騎馬揚(yáng)鞭,指點(diǎn)春色:這綠柳成陰的白沙堤,是我最留連喜愛的地方啊!這是詩人看到面前的美景,內(nèi)心發(fā)出的由衷贊嘆。其實,詩人在這無邊的春色中穿行,自己又何嘗沒有融入其中,成為西湖早春中的一道風(fēng)景呢!

        附錄:《錢塘湖春行》賞析

        白居易在杭州時,有關(guān)湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征,把剛剛披上春天外衣的西湖,描繪得生意盎然,恰到好處。

        詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象,兩個地名連用,顯示出一種動感,說明詩人是在一邊走,一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色:春水初漲,水面與堤岸齊平,空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片,正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。鶯在歌,燕在舞,顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者,黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊;燕子穿花貼水,銜泥筑巢,又啟迪人們開始春日的勞作。“幾處”二字,勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。“誰家”二字的疑問,又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動,并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春,還未到百花盛開季節(jié),所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍,而是東一團(tuán),西一簇,用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂,僅只有沒過馬蹄那么長,所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷,這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物,使讀者受到感染。這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物,以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài);以“亂”“淺”“漸欲”“才能”,狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來,給人以清新之感。前代詩人謝靈運(yùn)“池塘生春草,園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今,受到激賞,正是由于他寫出了季節(jié)更換時這種乍見的喜悅。《錢塘湖春行》以上兩聯(lián)在意境上頗與之相類,只是白詩鋪展得更開些。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖,在湖東一帶,可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里,平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中,堤上騎馬游春的人來往如織,盡情享受春日美景。詩人置身其間,飽覽湖光山色之美,心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收,詩人也余興未闌。

      【《錢塘湖春行》初中教學(xué)案】相關(guān)文章:

      《錢塘湖春行》導(dǎo)學(xué)案11-18

      古詩《錢塘湖春行》學(xué)案11-17

      白居易《錢塘湖春行》學(xué)案11-16

      《錢塘湖春行》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案11-24

      唐詩《錢塘湖春行》導(dǎo)學(xué)案11-24

      《錢塘湖春行》教學(xué)案例11-21

      《錢塘湖春行》名師導(dǎo)學(xué)案09-25

      《錢塘湖春行》導(dǎo)學(xué)案2篇06-16

      《錢塘湖春行》的導(dǎo)學(xué)案范例11-18