六年級《積累·運用》教學設(shè)計
教學目標
1、積累名言警句。
2、培養(yǎng)學生閱讀理解的能力，進一步了解有關(guān)地球的知識。
3、培養(yǎng)學生的口語交際能力，激發(fā)保護環(huán)境的責任感。
4、寫想象作文，培養(yǎng)學生的想象能力和有條例的表達能力，喚起學生對未來美好生活的憧憬和向往。
教學時間
三課時
學程導(dǎo)引
第一課時
一、檢查預(yù)習
背誦有關(guān)節(jié)約的名言
二、積累名言警句
1、自讀、讀準字音，試著畫出停頓。
2、領(lǐng)讀，讀準字音。正確斷句。
3、熟讀、能夠明白大體的意思。
4、熟練背誦
三、完成閱讀
1、導(dǎo)入、激發(fā)閱讀的.興趣；
我們知道地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共有的家園，它美麗可愛，卻有那樣容易破碎。我們下面要閱讀的是一位等上月球的宇航員所寫的《地球頌》。
2、根據(jù)閱讀短文后面的思考題自讀，便讀變畫圈。
3、小組內(nèi)交流自己的看法。
4、全班交流。
試著用地球有很多的優(yōu)點為開頭，以正因為地球由這些優(yōu)點，它才成為人類唯一的家園為結(jié)尾說一段話，中間的語句要連貫，條理要清晰。
四、指導(dǎo)學生讀短文。
第二課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)交際欲望
1998年，我國長江流域發(fā)生了罕見的特大洪水，受災(zāi)面積2578萬公頃，受災(zāi)人口2、3億，死亡人數(shù)3656人
。給國家經(jīng)濟造成了巨大的損失使幸福美滿的家庭
妻離子散，有的甚至無家可歸，到處流浪，造成這次災(zāi)害的直接原因就是亂砍亂伐造成的水土流失。這節(jié)課我們就討論一下怎樣保護環(huán)境。
二、討論當?shù)貙嶋H環(huán)境
根據(jù)平時的實際觀察，討論本地區(qū)、本居民區(qū)或本校再環(huán)境保護上存在的問題，師生共同總結(jié)。（如，本地區(qū)，高樓林立，沒有樹木和草地，沙塵暴天氣等；街上，亂到污物。車輛廢氣排放嚴重，亂砍亂伐，白色污染等；學校。亂丟垃圾、浪費紙張，不節(jié)約用水、破壞花草樹木；家庭，使用含磷的洗衣粉，裝修房屋，廢棄電池、食品包裝等。
三、小組交流
1、每人發(fā)表對環(huán)境保護的看法、想法及打算。
2、針對存在的環(huán)境污染問題，討論研究幾條切實可行的措施。
四、全班交流
1、各小組向全班同學匯報所制定的措施。
2、其他小組針對措施的可行性進行修改
3、通過討論制定幾條全班同學力所能及的措施。
如，撿白色垃圾，收集廢棄電池、節(jié)約用水、愛護花草樹木、植樹造林、進行宣傳活動。
課外作業(yè)
向你的家人、朋友介紹環(huán)保的重要性。
【六年級《積累·運用》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
積累運用教學設(shè)計12-24
《積累與運用》教學設(shè)計07-15
教學設(shè)計,運用,積累07-12
積累與運用的教學設(shè)計07-13
《積累與運用》的教學設(shè)計11-04
積累與運用教學設(shè)計10-16
《積累與運用》教學設(shè)計10-06
《積累與運用》的教學設(shè)計01-29
積累運用二教學設(shè)計11-29