江城子密州出獵滬教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的江城子密州出獵滬教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
�、僮R(shí)能力目標(biāo)
a引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏與語(yǔ)氣。
b鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)言的角度欣賞詩(shī)詞，逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力。
�、谇楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
a體會(huì)詞所表現(xiàn)出來(lái)的情感與思想。
b在感悟中同古人心靈交融，學(xué)習(xí)詞人以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折的豁達(dá)胸懷。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：a、朗讀課文，背誦課文。
b、抓住“狂”，通過(guò)品味、朗讀體會(huì)詞人所表達(dá)的情感。
難點(diǎn)：理解三個(gè)典故的含義。體會(huì)作者的感情。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)方法：
朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一激趣導(dǎo)入
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，五千年?duì)N爛的中國(guó)文化閃爍著詩(shī)歌的光輝，唐詩(shī)。宋詞成為我國(guó)文學(xué)繁榮的一個(gè)象征，今天讓我們透過(guò)詩(shī)歌的字里行間去觸摸歷史與文化的脈搏。
二新授
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江城子，詞牌名。密州出獵，詞的題目。
�。ǘ┙榻B作者及創(chuàng)作背景
1、蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人。
2、創(chuàng)作背景：這首《江城子密州出獵》，就是他寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞、蘇軾在熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌?jiàn)而自請(qǐng)外任。朝廷派他去當(dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年、當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境、作為愛(ài)國(guó)心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)效力、他在這年十月中，祭常山回來(lái)，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞、
�。ㄈ┏踝x課文，了解大意
1、檢查預(yù)習(xí)情況。指名朗讀，正音。
2、出示幻燈片，讀準(zhǔn)字音。
3、聽(tīng)錄音范讀。提示：注意字音、停頓及感情。
4、再讀。結(jié)合注釋，疏通文意。
�。ㄋ模┵p析，體會(huì)詞人的思想感情
1、詞的上闋描繪了什么內(nèi)容？你知道詞中哪個(gè)字寫出了他當(dāng)時(shí)的心情？
學(xué)生討論后明確：（1）詞的上闋描繪了出獵時(shí)的盛大場(chǎng)面。
�。�2）詞中的“狂”寫出了他當(dāng)時(shí)的心情，狂在裝備齊全，隨從眾多；狂在百姓傾城，觀看狩獵；狂在自比孫郎，乘馬射虎。
2、上闋描繪這樣盛大的出獵，目的是什么？
明確：上闋寫出獵盛況，表現(xiàn)了他英武的身姿，進(jìn)而將自己與孫權(quán)相比，表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時(shí)也為下闋的抒情作鋪墊。
3、下闋哪個(gè)詞集中抒發(fā)了他的情懷？表現(xiàn)在哪些詩(shī)句上？
明確：“開(kāi)張”————豪放。
“鬢微霜，又何妨！”
“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�
4、本詞引用了哪些典故？分別表達(dá)了作者什么情感？
5、體會(huì)感情，有感情地朗讀背誦。
三總結(jié)，啟示感悟、
1、小結(jié)：這首詞通過(guò)描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。
2，啟示：生活總有許多磕磕絆絆，坎坎坷坷，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾以樂(lè)觀的心態(tài)，豁達(dá)的胸懷勇敢地面對(duì)。
四作業(yè)
1考考自己。根據(jù)要求填寫詩(shī)句。
2拓展閱讀。搜集蘇軾的其他詩(shī)詞閱讀賞析。
3、背誦。
板書設(shè)計(jì)：
江城子密州出獵
蘇軾
上闋記敘出獵盛況（敘事）表達(dá)了詞人關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)
下闋抒發(fā)建功立業(yè)的豪情壯志（抒情）報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神。
《江城子·密州出獵》課文解析
蘇軾在熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌?jiàn)而自請(qǐng)外任。朝廷派他去當(dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年（1074）冬與同僚出城打獵時(shí)所作。
詞的`上片記敘此次出獵的情況。蘇軾此時(shí)40歲便自稱“老夫”，頗有悱惻意味。開(kāi)頭說(shuō)老夫本不該狂，而自己卻要聊且發(fā)發(fā)少年人的豪情狂態(tài)。左手牽著黃犬，右臂架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘。率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)小山岡。說(shuō)明這是一次裝備齊全，人數(shù)眾多的熱熱鬧鬧的狩獵�！熬砥綄睒O言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。下面一層寫作者為回報(bào)人們傾城而出來(lái)觀看太守狩獵的盛情，他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎。孫郎即孫權(quán)，《三國(guó)志》記載在一次出行中，孫權(quán)的坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前打死了老虎。這就在濃墨重彩地描繪出獵的群眾場(chǎng)面后，又特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。
下片以抒情為主，寫作者酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢出現(xiàn)了一點(diǎn)白發(fā)又有什么關(guān)系呢！作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建立功業(yè)。這里作者用了一個(gè)典故；據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職。后來(lái)，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免了魏尚。這里作者是以魏尚自喻，說(shuō)什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？最后作者表述了自己企望為國(guó)御敵立功的壯志，說(shuō)到那時(shí)我一定會(huì)把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過(guò)去。天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說(shuō)是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。蘇軾在結(jié)句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。
這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。與溫庭筠的《望江南》格調(diào)截然不同。寫此詞后，蘇軾曾寫信給朋友說(shuō)這首詞“雖無(wú)柳七郎（柳永）風(fēng)味，亦自是一家”（《與鮮于子駿簡(jiǎn)》），可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的作者已意識(shí)到詞應(yīng)有兩種不同的風(fēng)格，蘇軾在他的一些詞作中便是自覺(jué)地實(shí)踐著自己的風(fēng)格。
字詞注解
·聊：姑且。
·狂：豪情�！白鬆奎S，右擎蒼”，形容圍獵時(shí)用以追捕獵物的架勢(shì)。黃，黃犬。蒼，蒼鷹
·錦帽貂裘：頭戴錦蒙帽。貂裘，身穿貂鼠皮衣。
·千騎：古代一人一馬成一騎，形容隨從乘騎之多。
·卷平岡：從平坦的山岡上席卷而過(guò)。
·為報(bào)：為了報(bào)答。 ⑦傾城：萬(wàn)人空巷，傾城而出。
·親射虎，看孫郎：為“看孫郎，親射虎”的倒句。孫郎，孫權(quán)，這里作者自喻�！度龂�(guó)志·吳志·孫權(quán)傳》載：“二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之�！边@里以孫權(quán)喻太守。
·酒酣胸膽尚開(kāi)張：極興暢飲，胸懷開(kāi)闊，膽氣橫生。尚，更。
·持節(jié)云中，何日遣馮唐：是說(shuō)朝廷何日派遣馮唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？典出《史記·馮唐列傳》。漢文帝時(shí)，魏尚為云中（漢時(shí)的郡名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣一帶，包括山西西北部分地區(qū)）太守。他愛(ài)惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠(yuǎn)避。匈奴曾一度來(lái)犯，魏尚親率車騎出擊，所殺欺眾。后因報(bào)功文書上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合（虛報(bào)了六個(gè)），被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后，認(rèn)為判的過(guò)重，文帝就派馮唐“持節(jié)”（帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié)）去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。蘇軾此時(shí)因政治上處境不好，調(diào)密州太守，故以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。節(jié)，兵符，古代使節(jié)用以取信的憑證。持節(jié)，是奉有朝廷重大使命。云中，漢時(shí)郡名，今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣一帶，包括山西省西北一部分地區(qū)。
·會(huì)挽雕弓如滿月：一定。挽，拉。雕弓，弓背上有雕花的弓。滿月，圓月。
·天狼：星名，一稱犬星，舊說(shuō)主侵掠。《楚辭·九歌·東君》：“長(zhǎng)矢兮射天狼�！薄稌x書·天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠�！痹~中以之隱喻侵犯北宋邊境的遼國(guó)與西夏。
《江城子·密州出獵》練習(xí)題
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1、主旨：路程經(jīng)過(guò)過(guò)程描寫密州出去打獵的宏大壯觀的排場(chǎng)的描寫，表達(dá)筆者渴求重用、報(bào)效國(guó)家的感情。
2、這首詞上片描繪了一個(gè)怎樣的排場(chǎng)？本詞中你讀到一個(gè)怎樣的人物形象？
描繪了一個(gè)裝備齊全、人次眾多、氣氛熱鬧的打獵排場(chǎng)。雖鬢已微霜卻大志勃勃、威武豪邁、欲保家衛(wèi)國(guó)、交戰(zhàn)沙場(chǎng)、滿腔豪情壯志的英雄形象。
3、下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了筆者怎樣的思惟感情？
援用典故和比喻的修辭。抒發(fā)了筆者要報(bào)效國(guó)家，體貼國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)感情。
4、這首詞上下片都運(yùn)用了典故。運(yùn)用'親射虎，看孫郎'這一典故的用意是
'何日遣馮唐'一典故中，筆者把自己比作魏尚
要像孫郎（孫權(quán)，這是筆者自喻）那樣子建功立業(yè)。
5、對(duì)這首詞的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
A、該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。
B、“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權(quán)比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報(bào)效朝廷。
C、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。
D、“天狼”喻指西北方的敵人。
參考答案：C
6、對(duì)這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、詞的上闋描繪打獵的壯闊場(chǎng)面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來(lái)的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛，由敘事而抒懷。
B、蘇軾作此詞時(shí)正值壯年，而以老夫自稱，是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。
C、作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。
D、此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對(duì)李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。
參考答案：B
7、①?gòu)谋磉_(dá)方式上看，詞的上闋重在；下闋重在。
�、谠~人借“射天狼”的典故表達(dá)什么意思？
射殺西北來(lái)犯的敵人（西夏）
8、（1）詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話表達(dá)了什么意思？
參考答案：持節(jié)云中，何日遣馮唐？
意為朝廷何日派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪呢？
（2）畫線的句子（會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼）勾勒了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？
9、、本詞上闕寫景，描寫了的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人
的豪情壯志。
參考答案：密州出獵（或：出城打獵出獵打獵狩獵）
渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)）
10、、“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？
參考答案：、這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄
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