冀教版小學(xué)英語三下Lesson 9課件
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）能聽說讀寫單詞：zoo, panda, monkey, giraffe, deer
�。�2）掌握句型：Let’s go to the ___! Great!/ Hooray! I see___.
2. 能力目標(biāo)：
（1）能夠在日常生活中熟練運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物單詞。
�。�2）能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)的句子：Let’s go to the ___! Great!/ Hooray! I see___. 進(jìn)行英語會(huì)話。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課的動(dòng)物單詞：panda, monkey, giraffe, deer. 以及句型：Let’s go to the ___! Great!/ Hooray! I see___.
三、教學(xué)媒體：
錄音機(jī)；寫著“Animals at the Zoo”的“門牌”； zoo, panda, monkey, giraffe, deer的卡片。
四、教學(xué)過程：
Step1：?jiǎn)柡蚣皬?fù)習(xí)
�。�1）教師跟學(xué)生們一起唱“Old MacDonald Had a Farm”這首歌，復(fù)習(xí)有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的知識(shí)。
�。�2）教師向?qū)W生們出示zoo的圖片，并向?qū)W生們提問：
T: Boys and girls, What' this ? (問單個(gè)學(xué)生)
S1:It's a zoo.
T:Yes.
�。�3）教師向?qū)W生們呈現(xiàn)動(dòng)物的圖片，但是只呈現(xiàn)部分，讓學(xué)生們猜猜是哪種動(dòng)物。
T: Look! What is it?
Ss: It’s a _____.
從而引出本課將要學(xué)的動(dòng)物的英文名稱。
Step2：新授
T:同學(xué)們你們喜不喜歡去動(dòng)物園?
Ss:喜歡！
T:老師今天就帶你們?nèi)?dòng)物園，高興嗎？
Ss:高興！
T: Now, Let's go to the zoo! Read after me Boys and girls! Let's go to the zoo!
Ss: Let's go to the zoo!
在講桌上擺放著寫著“Animals at the zoo”的`“門牌”，并帶領(lǐng)學(xué)生讀這個(gè)牌子，動(dòng)物園就是提前在黑板上畫的圍欄，里面的動(dòng)物就是panda，monkey，giraffe和deer的卡片，但要用白紙掩蓋上。
T:動(dòng)物們見到這么多的小朋友有些害羞，所以藏了起來。要想看到他們就要正確的猜出他們，這是第一個(gè)動(dòng)物的特征（課前把寫著四個(gè)動(dòng)物們的信息的紙條放在每個(gè)卡片的下面，用的時(shí)候就取出來。）⑴I'm very fat, I like to eat bamboo（竹子）.My colour are black and white. I have two big eyes. People like me very much. Who am I?
(遇到學(xué)生聽不同的句子教師可以運(yùn)用體態(tài)語言或直接翻譯一遍)
Ss: 是熊貓！（當(dāng)學(xué)生猜出是熊貓時(shí)，教師要撕掉掩蓋動(dòng)物的紙。)
T: Yes, this is a panda. Read after me: panda!
Ss: Panda.
T: What does a ltiger have?
Ss:學(xué)生會(huì)像剛才老師一樣說出熊貓的一些特征。
接下來，可以讓學(xué)生以小組形式討論他們喜歡的動(dòng)物，然后表演。
（2）T：The next animal is very clever and smart. It likes eating fruits.
Ss: 猴子！
T: Yes, it's a monkey. Read after me: monkey!
Ss: Monkey.
�。�3）在介紹長(zhǎng)頸鹿時(shí)，可以這樣說：I have a long neck(脖子). I am very tall. Who am I?
針對(duì)以上的教學(xué)可以叫學(xué)生一個(gè)歌謠：
動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽我說，
Panda panda 是熊貓，可愛的熊貓長(zhǎng)得胖，
Monkey monkey 是猴子，機(jī)靈的猴子很苗條，
Giraffe giraffe 是長(zhǎng)頸鹿，溫順的長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，
Deer，deer是鹿，美麗的小鹿個(gè)子矮。
動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。
Step 3：我們和四種動(dòng)物都見了面并且知道了他們的特征下面誰能介紹一下你喜歡的動(dòng)物。
Step 4：錄音跟讀課文的第一部分
Step 5：游戲
�。�1）教師用一個(gè)動(dòng)作來表示動(dòng)物，學(xué)生們搶答。
�。�2）教師讓學(xué)生們小組合作，一個(gè)學(xué)生用動(dòng)作表演動(dòng)物，另一個(gè)學(xué)生猜是哪種動(dòng)物。
Step 6：課本第二部分
教師讓學(xué)生們表演情景短劇，讓學(xué)生們?cè)跁?huì)話過程中，運(yùn)用本課的句型：Let’s go to the ___! Great!/ Hooray! I see___.
Step 7：結(jié)束課堂教學(xué)
T: Now, the animals are tired, they want to go to sleep. Let's say “goodbye”to them.
Step 8：家庭作業(yè)
要求每位學(xué)生選一種他們喜歡的動(dòng)物并畫下來，在旁邊用幾句英文來描述它。
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