五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題1
大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
一、將錯(cuò)別字圈出，改正在后面的括號(hào)里
樹(shù)支（）橋粱（）抓耳撓鰓（）
避署（）疲蜷（）伸頭縮項(xiàng)（）
二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）
月
天造地設(shè)：天（）地（）天（）地（）天（）
地
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利;
�、� 優(yōu)美的;
③ 比另一個(gè)優(yōu)越;
�、� 能夠承擔(dān)或承受
2、神機(jī)妙算：① 機(jī)器;
�、� 機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī);
�、� 迅速適應(yīng)事物變化，靈活;
�、� 重要事務(wù)
3、負(fù)荊請(qǐng)罪：① 背;
�、� 失敗;
③ 小于零的;
�、� 擔(dān)負(fù)
4、聚精會(huì)神：① 聚合;
�、� 見(jiàn)面，會(huì)見(jiàn);
�、� 理解，懂得;
�、� 表示擅長(zhǎng)
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽(yáng)（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
拱伏無(wú)（ ） 各抒己（ ） 興國(guó)（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境
六、改錯(cuò)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
�。�
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
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4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
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七、填空
本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)（ ），作者是（ ）代的（ ）。
小說(shuō)主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)地方如此奇怪且輝煌。其他高年級(jí)的學(xué)生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數(shù)以千計(jì)的`蠟燭在半空中飄浮，將整個(gè)大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發(fā)光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺(tái)上還有另一張長(zhǎng)桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領(lǐng)上高臺(tái)，叫他們面向高年級(jí)學(xué)生，背對(duì)老師，一字排開(kāi)地站好。那千百?gòu)堊⒁曋麄兊哪樉秃孟耖W耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學(xué)生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開(kāi)臺(tái)下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見(jiàn)點(diǎn)綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽(tīng)見(jiàn)赫敏在他耳邊低語(yǔ)：“有人曾對(duì)它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的�！闭骐y以想像其實(shí)大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來(lái)，并說(shuō)明本體和喻體。
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2、這里描寫(xiě)的是霍格沃茨魔法學(xué)校的大禮堂，說(shuō)說(shuō)它有哪些特殊的地方。
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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題2
一、把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。
1、真是一個(gè)好所在。
2、橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。
3、復(fù)瞑目蹲身。
4、何不拜我為王?
二、下面的句子換成現(xiàn)在的說(shuō)法應(yīng)該怎樣說(shuō)?
1、國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。
2、蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4、我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶!”
5、里面且是寬闊，容得千百口老小。
三、讀下面文段后回答問(wèn)題。
1、那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，草木，澗泉，山花，樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為，虎豹為，獐鹿為，獼猿為;石崖之下，峰洞之中。
2、“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可�！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”這段話是對(duì)( )說(shuō)的，表現(xiàn)了人物的( )特點(diǎn)。
以上本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)《 》，作者是( )代的。小說(shuō)主要講述了( )的故事，主要人物有( )等。你最喜歡的人物是( )，原因是?
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題3
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
juānkènáosāiwánpímínɡm(xù)ù
�。� ）（ ）（ ）（ ）
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
�。� ）（ ）
2、把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。
（1）真是一個(gè)好所在。（ ）
（2）橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。（ ）
�。�3）復(fù)瞑目蹲身。（ ）
�。�4）何不拜我為王？（ ）
3、按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，（ ）草木，（ ）澗泉，（ ）山花，（ ）樹(shù)果；與（ ）為伴，（ ）為群，（ ）為友，（ ）為親；（ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。
4、將下列排列錯(cuò)亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線上。
�。�1）我慶幸，我第一次見(jiàn)到的竟是這樣一位大作家。
（2）下午，我來(lái)到東四北大街葉老先生的家。
�。�3）我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一墻綠色的爬山虎。
�。�4）葉老先生問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)，還叫我背背中國(guó)歷史朝代。
�。�5）葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。
�。�6）來(lái)到客廳，葉老先生正在門(mén)口等著我。
�。�7）我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。
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