小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習(xí)題
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
一、查字典填空。
如果你不認(rèn)識(shí)“兜”，可以用_____查字法查字典，應(yīng)該先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)；“兜”在字典中的解釋：①口袋一類(lèi)的東西；②做成兜形把東西攏�。虎劾@；④招攬。請(qǐng)給下面句子中的“兜”選擇正確解釋序號(hào)。
1、她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（ ）
2、電視上的有些猜謎節(jié)目，用跟觀眾兜圈子的方法騙取話費(fèi)。（ ）
二、選出下列詞語(yǔ)的反義詞書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)。（ ）
乖巧、奇異、精致、慈愛(ài)
A、乖巧（靈巧）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）
B、乖巧（頑皮）奇異（奇特）精致（精巧）慈愛(ài)（慈祥）
C、乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）
D、乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（別致）慈愛(ài)（關(guān)愛(ài)）
三、填空。
1、這篇課文是丹麥作家___________的一篇__________，寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的_________、________與_________，是這篇童話的特點(diǎn)。
2、《賣(mài)火柴的小女孩》講述了（_____________________________________）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的___________，揭露了____________的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
四、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語(yǔ)：
美麗的 圣誕樹(shù) 溫暖 凍死
慈愛(ài)的 奶奶 幸福 痛苦
噴香的 烤鵝 食物 寒冷
美好的 地方 愛(ài)撫 孤獨(dú)
溫暖的 大火爐 歡樂(lè) 饑餓
五、按課文內(nèi)容填空。（選出都正確的一項(xiàng)）（ ）
1、多么（ ）多么（ ）的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的（ ）！這是一道（ ）的火光！
2、她倆在（ ）和（ ）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（ ），沒(méi)有（ ），也沒(méi)有（ ）的地方去了。
3、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么（ ）的東西，她曾經(jīng)多么（ ），跟著她奶奶一起走向新年的（ ）中去。
A、1、溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。
B、1、熱烈；耀眼；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。
C、1、溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；貧窮。3、美麗；幸福；幸福。
D、1、溫暖；明亮；蠟燭；幸福。2、光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。
六、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去�！保ㄔ鯓永斫膺@句話兩個(gè)“幸�！�？）
______________________________________________________________________________________。
拓展：精選小升初語(yǔ)文練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用（20分）
1．看拼音寫(xiě)漢字，給漢字注拼音。（4分）
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉，林dài( )玉和薛( )寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族榮shuài( )的描寫(xiě)，展示了廣闊( )的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情
2．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)上相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風(fēng)，我將___________________________________。
(2) 如果我是春雨，我將___________________________________。
3．詩(shī)詞填空（4分）
(1) 會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________________。
(2) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_______________________。
(3) ________________________，只緣身在最高層。
(4) 不要人夸好顏色，_____________________。
4.判斷下列各句所用的修辭手法（4分）
(1)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
(2)皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：皇上在更衣室里。（ ）
(3)你這樣一個(gè)人玩耍，不是也有點(diǎn)寂寞嗎？（ ）
(4)春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的墻角。（ ）
5．（4分）下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比
卡通畫(huà) 112 56%
時(shí)文雜志 32 16%
武俠小說(shuō) 30 15%
文學(xué)名著 26 13%
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即____________________________________________ _____________________________
(2)看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：_________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、閱讀與分析（共30分）
（一）一盒餅干（18分）
一天晚上，她在機(jī)場(chǎng)候機(jī)。為了打發(fā)幾個(gè)小時(shí)的等候時(shí)間，她買(mǎi)了一本書(shū)和一盒餅干。
她找了一個(gè)位置坐下來(lái)，專心致志地讀了起來(lái)。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個(gè)青年男子伸出手，毫無(wú)顧忌地抓起放在兩人中間的那個(gè)盒子的餅干吃了起來(lái)。她不想生事，便視而不見(jiàn)。
這位心懷不悅的女士也開(kāi)始從那個(gè)盒子里納餅干吃。她看了看表，同時(shí)用眼角的余光看那個(gè)偷餅干的人居然也在做同樣的動(dòng)作。
她更生氣了，暗自思忖：如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個(gè)無(wú)禮的家伙的眼睛打腫了。
她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當(dāng)剩下最后一塊餅干時(shí)，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。
她接過(guò)那半塊餅干，心想：這人真是太沒(méi)教養(yǎng)了！甚至連聲謝謝都不說(shuō)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么厚顏無(wú)恥的人。
聽(tīng)到登機(jī)通知后，她長(zhǎng)出了一口氣。她急忙把書(shū)塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機(jī)口，看都沒(méi)看那個(gè)賊一眼。
在飛機(jī)上坐好后，她又開(kāi)始找那本沒(méi)看完的書(shū)，突然他愣在那里，她看見(jiàn)自己的那盒餅干還原封不動(dòng)地放在包里！
現(xiàn)在要請(qǐng)求那個(gè)人原諒已經(jīng)為時(shí)太晚了。她心里非常難過(guò)，因?yàn)樗约翰攀悄莻�(gè)傲慢無(wú)禮、沒(méi)有教養(yǎng)的賊。
曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪幸詾槭虑閼?yīng)該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是我們所想象的那樣。
曾幾何時(shí)，我們因?yàn)槿狈π湃味鴳{借主觀臆斷來(lái)不公正地評(píng)價(jià)別人，結(jié)果往往遠(yuǎn)離事實(shí)。
由此可見(jiàn)，……
6.根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容填空。（4分）
《一盒餅干》講述的是______________________________________________________
_____________________________________________________________________故事。
7．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括小說(shuō)中女士的.心理或情緒變化的過(guò)程。（3分）
8．小說(shuō)中的男青年給你留下什么印象？為什么？
答：
9．小說(shuō)中女士誤會(huì)男青年的重要原因是什么？
答：
10．結(jié)尾處省略了作者的幾句話。你認(rèn)為作者要告誡人們什么？請(qǐng)根據(jù)前文內(nèi)容把它補(bǔ)充完整。（50字以內(nèi)）（4分）
答：由此可見(jiàn)：
�。ǘ┣� 頌（12分）
①秋天的美，美在一份明澈。
�、谟腥说捻酉袂铮腥说难凵裣袂�。
�、鄞砬锾斓臈鳂�(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。
�、墚�(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不須任何的點(diǎn)綴的灑脫與不在俗世繁華的孤傲。
�、葑顒�(dòng)人是秋林映著落日，那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸靴。那是一種十分美麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
�、拊幸晃划�(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《球院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽靜，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，聞?dòng)嵞巧钛诘闹亻T(mén)，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
�、咦钅蛯の妒乔锶仗煊畹拈e云。那么淡淡然、悠悠然、悄悄遠(yuǎn)離塵世，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再無(wú)動(dòng)于衷。
⑧秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，最純凈的風(fēng)。那么爽利的輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)須參與，不必流連。
�、崆锼惋L(fēng)一樣的明澈。點(diǎn)球江，白鷺沙鷗，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。做殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。秋就是如此的一塵不染。
⑩閑云野鶴是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)閑字。野鶴的美， 澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè) 逸字。閑與逸，正是秋的本色，也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不像擁有任何，那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈和灑脫。
11秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是澹（dàn 安靜）泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可及的--秋。
11．文章第5段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）
________改為_(kāi)________ ___________改為_(kāi)___________
12.說(shuō)說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)方式。（2分）
13．最能概括全文中心，直接表達(dá)作者情感的一個(gè)段落是第______段。（1分）
14．文章具體抓住秋的哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的？（2分）
15．從整篇文章看表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）
16．就語(yǔ)言方面，談?wù)勀阕x了此文的收獲。（3分）
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