《動(dòng)手做做看》課后練習(xí)
《動(dòng)手做做看》課后練習(xí)1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
二、比一比，組詞語(yǔ)。
{漫慢{朗浪{(lán)提題{喝渴{騙偏{哄洪
三、多音字注音組詞
哄{hǒng hōng喝{hē hè
四、在括號(hào)里填寫合適的詞。
一杯子一金魚一問題一鮮花一白云一大風(fēng)
五、課文閱讀。
媽媽說：“不能，你!”
朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說：“我不是你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的`話，也不一定都是，要�！�
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2.朗志萬(wàn)是家。
3.這兩段話告訴我們：遇到問題，不能只聽別人的，也不能光動(dòng)腦想，還要，才能找到正確的答案。
《動(dòng)手做做看》課后練習(xí)2
一、我會(huì)讀，連一連。
lǎng lín yī nà āi lín piàn hǒng
朗鱗伊哎琳娜哄騙
二、比一比，組詞語(yǔ)。
漫( )志( )提( )喝( )
慢( )忘( )題( )渴( )
三、在括號(hào)里填寫合適的詞。
一( )杯子一( )金魚一( )問題
一( )鮮花一( )白云一( )大風(fēng)
四、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
qíng lǎng màn cháng lǎng dú màn huà
________ ________ ________ ________
五、課文閱讀。
媽媽說：“不能( )，你( )!”
朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說：“我不是( )你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是( )，要( )�！�
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2、這兩段話告訴我們：遇到問題，不能只聽別人的，也不能光動(dòng)腦想，還要______，才能找到正確的答案。
六、課外閱讀。
蘋果落地
牛頓是一位大科學(xué)家，他從小熱愛科學(xué)。
一天傍晚，牛頓在蘋果樹下看書，忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
牛頓看見了，覺得很奇怪。他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢?一定是因?yàn)樗炝��！?/p>
過了一會(huì)兒，他又想：“可是，為什么蘋果只向地下落，不向天上飛呢?這里一定有什么道理�！庇谑撬蛯Ｐ娜パ芯苛恕�
后來，牛頓發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的原因，是地球有吸引力。
1、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
喜愛好奇
用心發(fā)明
2、填表。
牛頓想蘋果為什么會(huì)落地?
開始認(rèn)為________________________
后來發(fā)現(xiàn)________________________
3、用下面的詞語(yǔ)寫句子。
一定________________________________________
專心________________________________________
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