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    1. 《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo):

      1、朗讀課文,讀好問句的語氣。背誦課文。

      2、模仿課文一問一答的形式做問答游戲,積累語言表達(dá)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      朗讀課文,背誦課文是教學(xué)重點(diǎn);讀好問句語氣是教學(xué)難點(diǎn)。

      課前準(zhǔn)備:獎(jiǎng)牌、多媒體課件、動(dòng)物圖片、板書標(biāo)題

      第二課時(shí)

      【教學(xué)過程】

      一、游戲激趣導(dǎo)入

        小朋友真精神,腰板直直的,現(xiàn)在,我們一起玩一個(gè)游戲,好不好?

        1、游戲“摸一摸”:老師說你們做

       摸摸你的頭發(fā)   摸摸你的鼻子   摸摸你的耳朵

      摸摸你的眼睛   摸摸你的小手   摸摸你的尾巴

      你笑什么?

      2、出示課題:我們沒有尾巴,可是有一群小動(dòng)物,它們有尾巴,它們正舉行比尾巴大賽呢,這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)--比尾巴

      二、復(fù)習(xí)生字

         看比賽是要門票的,這張門票可特殊了,要闖關(guān)成功才可以得到。你們有信心嗎?

         1、復(fù)習(xí)生字:  小猴子過河(開火車、齊讀)

      三、初讀課文,整體感知

      恭喜同學(xué)們順利拿到門票了,我們趕快到森林里看比賽吧!

      請(qǐng)小朋友打開課本82頁,帶著以下問題自由朗讀課文,要注意讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。(做好讀書的姿勢。頭正 、身直、腳放平。)

      開始吧!

      1、自由朗讀

      2、參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰?(用     把它的名字圈出來)

      同學(xué)們,我們一起朗讀一遍課文吧

      3、學(xué)生齊讀

      4、匯報(bào):說話訓(xùn)練:參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。(鼓勵(lì)全部回答)

      松鼠、公雞、鴨子、孔雀、猴子、兔子。

      四、再讀課文,讀好問句

      下面,獅子大王要宣布比賽項(xiàng)目了

      1、讀一讀:齊讀。

      2、看一看:仔細(xì)觀察,這些句子最后面都有一個(gè)共同的地方?你發(fā)現(xiàn)了嗎?

      誰的尾巴長?              誰的尾巴短?

      誰的尾巴好像一把傘?      誰的尾巴彎?

      誰的尾巴扁?              誰的尾巴最好看?

      3、認(rèn)識(shí)問句。

      每個(gè)句子后面都有一個(gè)符號(hào)叫問號(hào)。有這種問號(hào)的句子叫問句。

      那么這些問句該怎么讀呢?

      4、引導(dǎo)學(xué)生讀好問句,讀出問的語氣。

      師范讀:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師朗讀,注意老師語氣的變化

      齊讀

      五、趣讀課文,背誦課文

      你們可以找出獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物嗎?

      1、出示第一、二小節(jié)。(PPT:)

      2、指導(dǎo)朗讀

      開兩火車讀(一人一句)-----師生合作拍手讀-----男女同學(xué)一問一答拍手讀

      3、理解“長、短、好像一把傘”(引導(dǎo)觀察圖畫-----拓展)

      4、拍手齊讀

      4、出示第三、四小節(jié)

      5、指導(dǎo)朗讀

      開兩列火車讀(一人一句)----全班起立動(dòng)作讀---同桌合作一問一答拍手讀

      6、理解“彎、扁、最好看”(觀察圖畫-----拓展)

      8、做動(dòng)作齊讀

      9、全班起立拍手齊讀全文

      10、背一背

      1、挖空背誦

      2、借助黑板圖片

      六、拓展延伸,續(xù)編兒歌

      剛才,我們一起到森林里參加了小動(dòng)物們舉行的“比尾巴”比賽,都當(dāng)了一回最棒的小裁判。你們覺得有趣嗎?

      龍老師這還帶了許多小動(dòng)物來報(bào)名參賽,你們瞧!這是什么?

      (恐龍)

      恐龍尾巴的特點(diǎn)是什么?

      我編的兒歌是“誰的尾巴大,恐龍的尾巴大” 這是什么?

      老鼠

      老鼠尾巴的尾巴特點(diǎn)是什么?

      我編的兒歌是“誰的尾巴小,老鼠的尾巴小” 這是什么?(燕子)

      對(duì)了,是燕子。燕子尾巴的特點(diǎn)是形狀像?

      (剪刀)

      我編的兒歌是“誰的尾巴像剪刀?燕子的尾巴像剪刀!

      請(qǐng)大家以選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,像龍老師這樣編一句兒歌好嗎?

      1、“編兒歌”

      (PPT:小豬、老虎、金魚、) 

      2、匯報(bào):

      誰的尾巴粗?誰的尾巴細(xì)?誰的尾巴最美麗?

      七、小結(jié):

      同學(xué)們真了不起,還學(xué)會(huì)創(chuàng)作兒歌了。而且通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了很多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),你還想知道其他動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎?請(qǐng)同學(xué)

      八、作業(yè)布置:

      通過課外書或者網(wǎng)絡(luò)了解更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),與家長分享,嘗試用“誰的尾巴怎樣?”問一問,讓家長猜一猜。

      九、板書 

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