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    1. 《武松打虎》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         課時(shí)要求:(1)講讀課文第二、三、四段。

            。2)重點(diǎn)訓(xùn)練“注意詞語(yǔ)的使用范圍”的方法。

            。3)摘錄描寫武松勇敢和機(jī)智的句子。

            。4)有感情地朗讀課文。

        重點(diǎn):訓(xùn)練“詞語(yǔ)的使用范圍”。體會(huì)武松的勇敢和機(jī)智。

        難點(diǎn):訓(xùn)練“詞語(yǔ)的使用范圍”。

        教學(xué)過程:

        (一)啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

          師:“上一節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了武松打虎的第一二段。誰(shuí)來說說它的內(nèi)容。

          師:“明知山有虎,偏向虎山行,說明他有驚人的膽量。武松不聽別人的勸告,獨(dú)身一人上岡,果然碰到了一只斑斕的猛虎。當(dāng)老虎張開大嘴時(shí),發(fā)生了一件什么事呢?學(xué)習(xí)第三、四段。

        (二)聽課文第三段的錄音,學(xué)習(xí)第三段。

         1、邊聽便劃出老虎吃人的招數(shù)。(可以用找句子,圈詞語(yǔ),讀一讀的方法)

         2、學(xué)生交流:撲、掀、剪。

         3、老虎是兇猛的,可是武松它是怎樣對(duì)付老虎的?(方法同上)

         4、學(xué)生交流:跳、閃、躲。

         5、有感情地朗讀課文第三段。

         6、注意帶點(diǎn)詞的用法,回答括號(hào)內(nèi)的問題。

         。1)武松口嘴發(fā)干,渾身熱乎乎的,便搖搖晃晃地走到大青石前躺下。(“搖搖晃晃”能換成“大搖大擺”嗎?)為什么?

         。2)老虎咆哮著撲向武松。(“咆哮”能換成“喊叫”嗎?)為什么?

         7、機(jī)智的武松等老虎招數(shù)用完,又怎樣打老虎的?

           學(xué)生交流,抓住重點(diǎn)的句子。

         8、注意帶點(diǎn)詞的用法,回答括號(hào)的問題。

          (1)武松等老虎這幾招用盡,正在那兒呼哧呼哧,便掄起哨棒朝它劈頭打去,“掄”能換成“舉”嗎?為什么?

         。2)武松扔掉哨棒,空出雙手把吊睛白額大虎的腦門緊緊揪住。“揪”能換成“抓”嗎?為什么?

         9 、指導(dǎo)朗讀

         10、找出武松勇敢機(jī)智的句子來。

        三、朗讀第四段。

          “挨”字說明了什么?

        四、課外的延伸

          當(dāng)武松打完老虎以后,發(fā)生了一系列什么事?

          (請(qǐng)學(xué)生交流從網(wǎng)上查的資料。)

        板書:

             老虎吃人的動(dòng)作      武松打虎的表現(xiàn)

                撲            跳

                掀            閃

                剪            跳

       

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