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      幼兒園自理能力活動方案

      時間:2024-03-11 10:16:04 幼兒園自理能力活動方案 我要投稿

      幼兒園自理能力活動方案

        自理能力,也稱為生活自理能力,是指個體在生活上能夠照顧自己、處理日常生活瑣事的能力。以下是小編為大家整理的幼兒園自理能力活動方案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園自理能力活動方案1

        一、活動背景與目標(biāo)

        在幼兒園階段,培養(yǎng)幼兒的自理能力是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。通過自理能力的培養(yǎng),可以幫助幼兒建立自信心,提高獨(dú)立性,為他們未來的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動的目標(biāo)是:

        1、培養(yǎng)幼兒的自理意識和能力,包括穿脫衣物、整理玩具、洗手、如廁等基本技能。

        2、增強(qiáng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        3、通過游戲和活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

        二、活動時間與地點(diǎn)

        時間:20XX年XX月XX日

        地點(diǎn):幼兒園操場及活動室

        三、活動對象

        幼兒園全體幼兒及教師

        四、活動內(nèi)容

        1、自理能力知識講解

        在活動開始前,教師通過故事、圖片等形式,向幼兒講解自理能力的重要性及基本技巧,如如何正確穿脫衣物、洗手等。

        2、自理能力比賽

        (1)穿脫衣物比賽:將幼兒按年齡分組,每組選出幾名代表參加比賽。比賽過程中,教師計(jì)時,看哪位小朋友能最快最準(zhǔn)確地完成穿脫衣物的任務(wù)。

        (2)整理玩具比賽:在活動室內(nèi)設(shè)置多個玩具區(qū)域,每個區(qū)域放置一定數(shù)量的玩具。比賽開始后,幼兒需將玩具分類整理好,放回原位。教師根據(jù)整理速度和整齊程度進(jìn)行評分。

        (3)洗手比賽:教師示范正確的洗手方法,然后讓幼兒按照步驟進(jìn)行洗手。教師觀察幼兒的洗手過程,評選出洗手最干凈、最認(rèn)真的小朋友。

        3、自理能力游戲

        (1)我是小大人:設(shè)置多個生活場景,如穿衣、洗手、如廁等,讓幼兒扮演小大人,模擬完成日常生活中的自理任務(wù)。

       。2)接力傳遞:將幼兒分成若干小組,每組手持一個物品(如毛巾、玩具等),通過接力傳遞的方式,讓幼兒在游戲中鍛煉協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

        五、活動獎勵

        1、對在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)證書和獎品,以資鼓勵。

        2、對全體參與活動的幼兒給予表揚(yáng)和肯定,增強(qiáng)他們的自信心和積極性。

        六、活動總結(jié)

        活動結(jié)束后,教師需對本次活動進(jìn)行總結(jié),分析活動中存在的問題和不足,提出改進(jìn)措施,為今后的自理能力培養(yǎng)活動提供參考和借鑒。同時,教師還需與家長溝通,讓家長了解幼兒在園的自理能力發(fā)展情況,引導(dǎo)家長在家庭生活中繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

        通過以上活動的實(shí)施,相信幼兒們的自理能力將得到有效的提升,為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        幼兒園自理能力活動方案2

        活動目的

        通過此次活動提高幼兒生活自理能力,激發(fā)自我服務(wù)意識,懂得自己的事自己做,同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

        活動時間:

        4月16日下午大班組

        4月17日下午中班組

        4月18日下午小班組

        活動地點(diǎn):

        幼兒園操場(若下雨就改在大禮堂)

        活動準(zhǔn)備:

        小班組(煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶)、中班組(外套、褲子)、大班組(書包、書、文具)。

        人員安排:

        活動組織:xxx

        評委:xxx、xxx、xxx、各班班主任

        照相:xxx

        計(jì)時員:xxx

        活動內(nèi)容:

        小班組:剝雞蛋(每組20人參加比賽)

        剝出的雞蛋保持完整,蛋殼必須放到指定的碗里,剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶,完成后舉手示意,最先收拾完的前10位幼兒獲勝。

        中班組:穿脫衣服(每組20人參加比賽)

        穿好外套,拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套,并將外套疊好。完成后舉手示意,最先放整齊的前10位幼兒獲勝。

        大班組:整理書包(每組20人參加比賽)

        整理文具、圖書和跳繩,并且將他們有順序地放入書包,在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩,并且按要求將它們擺放整齊(書本擺放要求封面朝上,邊沿一致,從小至大的順序擺放整理;鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè);最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè))。完成后舉手示意,用時少的10位幼兒獲勝。

        幼兒園自理能力活動方案3

        一、策劃人:

        xxx

        二、活動時間:

        20xx年10月21日下午2:10—2:30

        三、活動地點(diǎn):

        3號宿舍

        四、活動主題:

        整理床鋪,我最棒。

        五、活動分析:

        如今的幼兒嬌生慣養(yǎng),大部分的事情都是由家長包辦,幼兒的生活自理能力較弱,通過本活動,引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會疊被子,幼兒能自己整理好床鋪,提高他們在這方面能力。

        六、活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)疊被子,并能整理好自己的床鋪。

        2、在教師的示范及同伴的幫助下,掌握整理床鋪的基本方法。

        3、培養(yǎng)獨(dú)立的生活自理能力。

        七、活動準(zhǔn)備:

        每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機(jī)。

        八、活動過程:

        1、請幼兒坐在自己的小床上。

        2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。

       、僭诖采习驯蛔诱归_平鋪,長邊對著自己。

        ②找四個角,將被子對折。

        ③再找四個角,再將被子對折。

       、茉賹φ,將被子整理成小方塊。

       、荼蛔盈B好后放到床尾。

       、薨颜眍^放平整。

       、甙汛蹭佷伷秸。

        3、請幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。

        4、引導(dǎo)疊得不好的幼兒;并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒,讓幼兒懂得在別人遇到困難時,要給予幫助。

        5、讓幼兒欣賞勞動的成果,體驗(yàn)成功的喜悅,并發(fā)現(xiàn)不足之處。

        九、教師小結(jié):

        小朋友學(xué)會了整理床鋪的.方法。從今天起,不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比,看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

        十、活動延伸:

        引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子,并能整理好自己的床鋪。

        幼兒園自理能力活動方案4

        一、指導(dǎo)思想:

        著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做”!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力,它是一個人應(yīng)具備的最基本的生活技能,包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時期,應(yīng)開展豐富多彩的生活活動,有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此,20xx年xx月2xx日下午2:50,我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

        二、活動目的:

        1、學(xué)會穿衣服,扭扣子,穿鞋子的技能,且能穿戴整齊。

        2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心,并保持桌面、地面整潔。

        3、提高自我服務(wù)的能力,學(xué)會自己的事情自己做,并體驗(yàn)比賽活動的樂趣。

        三、活動時間:

        20xx年xx月xx日(本周二)下午2:50。

        四、活動地點(diǎn):

        音體室。

        五、活動對象:

        小班幼兒。

        六、活動準(zhǔn)備:

        1、六張床、桌子、椅子,點(diǎn)心若干。

        2、評分表,獎狀:18份。

        七、比賽規(guī)則:

        1、各班在班級內(nèi)先進(jìn)行比賽,前3名的選手參加年級組比賽。

        2、每班3人,共18名幼兒參加,分成6組。

        3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響,穿好衣服,扣好紐扣,穿好鞋子,然后走到桌邊吃點(diǎn)心,吃完雙手舉起,表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

        八、設(shè)立獎項(xiàng):

        設(shè)立一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

        九、比賽評委:

        小、中、大班安全衛(wèi)生員。

        十、活動小結(jié)。

        幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng),又能為幼兒一生奠定良好的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主,他們依賴性強(qiáng),生活自理能力差,以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。

        為了使小班幼兒自理能力得到培養(yǎng),使幼兒盡快學(xué)會自己照料自己,養(yǎng)成良好的自我服務(wù)習(xí)慣。本周二(xx月xx日)下午,我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動,比賽內(nèi)容為穿衣穿鞋、吃點(diǎn)心比賽。此次比賽活動,老師們事先制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃,賽前請家長利用空閑時間教孩子學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋子的方法,教孩子整理好衣物,注意穿著整齊,還有吃點(diǎn)心的時候要保持桌面、地面的干凈整潔。

        別看我們的孩子年齡小,競爭意識可強(qiáng)啦!比賽開始,聽到老師口令聲一響,早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”,這些在家長眼中還是“飯來張口,衣來伸手”的“小不點(diǎn)們”誰也不示弱,都在努力用自己最快的速度完成比賽項(xiàng)目。有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡,動作靈活迅速,很快就穿好了衣服,整理好衣袖,找自己的鞋子穿好,就去吃點(diǎn)心了;有的小朋友衣服穿好了,可是衣服扣子怎么也扣不上,最后索性不扣了,沖去穿鞋、吃點(diǎn)心了;動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子,更加著急,衣領(lǐng)沒翻好,紐扣錯了,急忙去吃點(diǎn)心;還有一個小朋友,著急的把鞋子都穿反了。

        比賽中,孩子們個個表現(xiàn)大膽、積極!相信通過本次活動,既可以幫助幼兒掌握一些生活技能,讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅,還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿,形成良好的生活習(xí)慣。

        幼兒園自理能力活動方案5

        一、活動目標(biāo):

        1、通過活動,促進(jìn)各班老師加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

        2、通過活動,提高孩子的生活自理能力,學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能,養(yǎng)成幼兒“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。

        3、邀請部分家長的參與,讓家長了解孩子的`能力,在家有意識有目的地訓(xùn)練孩子做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

        4、通過班級之間的比賽,增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。

        二、活動形式及時間:

        1、活動時間:

        小、中、大班級組:20xx年5月24日(星期四)上午9:40開始

        2、活動形式:

        ①各班教師組織孩子在本班進(jìn)行選拔比賽,對家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動。

       、谠诎嗉壴u比的基礎(chǔ)上,各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽,邀請部分家委會成員參加活動。

        三、具體活動安排:

        小班:

        1、疊放好一件上衣

        2、穿好園服

        3、穿好鞋

        準(zhǔn)備:小板凳3把,上衣3件,桌子2張(幼兒帶園服入場)

        要求:在規(guī)定時間完成,速度最快者獲勝,每組3或5人。

        中班:

        1、脫園服

        2、疊放好園服

        3、穿園服褲子和一件有四個鈕扣的衣服

        4、穿鞋子

        準(zhǔn)備:小板凳3把,桌子2張,上衣3件(4個紐扣),幼兒穿園服入場。

        要求:在規(guī)定時間完成,速度最快者獲勝,每組5或4人。

        大班:

        1、脫園服

        2、疊放園服

        3、穿上園服

        4、穿一雙有鞋帶的鞋子

        5、疊毛巾被

        準(zhǔn)備:小板凳3把,桌子2張,有鞋帶的鞋3雙,幼兒小床、被褥3套。

        要求:在規(guī)定時間完成,速度最快者獲勝,每組6人。

        四、活動準(zhǔn)備

        1、各班級提前做好幼兒選拔工作周三下午上報(bào)參賽幼兒名單,并利用區(qū)角活動時間帶幼兒來保教室抽簽決定比賽組別。

        2、場地安排:幼兒、教師以及家長分組坐在兩端,參賽的地點(diǎn)在中間。

        3、各年級組長及保育組長負(fù)責(zé)本年級物品的準(zhǔn)備與擺放,參賽選手比賽時統(tǒng)一用秋季園服。

        4、各班教師帶比賽幼兒到相應(yīng)場地,確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出并放好。

        五、比賽形式與規(guī)則:

        1、選派家長委員作為觀眾及計(jì)時員參與。

        2、分年段進(jìn)行,幼兒抽簽決定比賽組別,每位幼兒一次機(jī)會,參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上,聽到主持人的口令開始比賽,以計(jì)時的形式開展。

        3、評判要求

       。1)參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平,鈕扣正確、一一對齊。

        (2)鞋子左右不穿反,鞋帶要系成蝴蝶結(jié)。

       。3)疊被子方法:先將被子全部打開,從中間對折,再將左右兩邊向中線對折,最后將被子合起來,整理整齊。

       。4)小班、中班、大班都按用時最短為勝。

        4、組次設(shè)置:

        A1組:小班共5人

        A2組:中班共7人

        B1組:大班共10人

        六、獎項(xiàng)制定:

        1、小班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、

        2、中班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、

        3、大班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎3名、

        七、具體人員安排:

        1、主持人:XX。

        2、攝影:XX。

        3、場地布置:全體教師

        4、計(jì)時員:家委會成員(3名)。

        5、記錄員:XX。

        6、打印獎狀:XX。

        7、物品準(zhǔn)備:各班教師。

        8、物品擺放:保育員。

        幼兒園自理能力活動方案6

        一、活動意圖:

        現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,由于家長包辦代替過多,大多數(shù)幼兒都是飯來張口衣來伸手,很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步,但是還是有很多孩子自理意識相對較弱,自理能力不強(qiáng),為了進(jìn)一步提升孩子自理意識,提高孩子的自理能力,幫孩子樹立靠自己,我能行的思想觀念,讓孩子們學(xué)會照顧自己,增強(qiáng)自信心。于是設(shè)計(jì)了本次“我能行,我最棒”自理競賽的活動。

        二、活動目標(biāo):

        1、通過活動,促進(jìn)各班加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

        2、通過活動,提高孩子的生活自理能力,學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的`生活技能,養(yǎng)成幼兒“自己事情自己做”的良好習(xí)慣。

        3、通過班級之間的比賽,增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。

        三、活動時間:

        11月20日

        四、活動地點(diǎn):

        新華園

        五、活動主題:

        我能行,我最棒

        六、活動準(zhǔn)備:

        1、各班上報(bào)參賽名單,比賽材料及用品(桔子若干,放桔子的盤子,垃圾桶,毛巾架,毛巾,衣服、鞋子等)由兩個班級共同安排。

        2、學(xué)習(xí)開場律動《我真的很不錯》(由各班教師負(fù)責(zé)教孩子)

        3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅,橫幅內(nèi)容為20xx—20xx學(xué)年“我能行,我最棒”小班幼兒自理能力競賽”(南海藝術(shù)幼兒園新華園),統(tǒng)計(jì)表每評委一份。提前領(lǐng)取獎品。

        4、場地安排:幼兒分組坐在兩端,參賽的地點(diǎn)在中間

        七、活動人員安排:

        按秒表人員:

        記分?jǐn)?shù)人員:

        八、活動過程:

        1、集體開場舞《我真的很不錯》

        2、自理能力比賽

        賽前規(guī)則說明:

       。1)剝桔子

        每班八名幼兒參賽,分兩組進(jìn)行,一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝(要求:桔子必須放到指定的盤子里,桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整)。

        (2)掛毛巾每班八個幼兒分兩組參賽,前四名幼兒下毛巾(30條)后四名幼兒掛毛巾,用時最短者獲勝。(要求:放—毛巾平鋪盆里,掛—一塊挨著一塊依次掛好)。

       。3)穿衣服

        每班八名幼兒參賽,分兩組比賽,每次每班派出四名幼兒參加,每位幼兒一次機(jī)會,參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上,聽到主持人的口令開始比賽,以記時的形式開展。用時最短者獲勝。(要求:參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平,拉鏈正確、鞋子左右不穿反)。

       。4)整理圖書

        每班四名幼兒參賽,分兩組進(jìn)行,每次30本圖書,聽到指令后把書依次放在書架上。(要求:封面朝上,擺放整齊用時最短者獲勝)。

       。5)分玩具

        每班四名幼兒參賽,分兩組進(jìn)行,聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類,用時最短者獲勝。(要求:每人一盒同種形狀的玩具,要要求放到指定的盒子里)。

        九、獎項(xiàng)設(shè)置:

       。總項(xiàng)目各設(shè))一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

        十、結(jié)束:

        園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,頒發(fā)獎狀獎品。

        注:各班1位教師帶比賽幼兒到相對應(yīng)的場地,確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結(jié)束后由該教師帶回,換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。

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