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關于師老馬與蟻的語文文言文閱讀題及答案
在我們的學習時代，大家都背過文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的關于師老馬與蟻的語文文言文閱讀題及答案，歡迎閱讀與收藏。
閱讀《師老馬與蟻》，完成問題。
師①老馬與蟻
韓非子
管仲②、隰朋③從于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也�！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
注釋：①師：學習。②管仲：夷吾，春秋時任齊桓公的相國，著名政治家。③隰（xí）朋：齊桓公時期的左相。④桓公：即齊桓公，名小白，齊國國君，春秋時第一個霸主。
�、莨轮瘢簢�，在今河北省東部盧龍縣一帶。
1．（1）解釋下列句中加粗的詞。
春往冬反反____________
乃掘地遂得水 乃____________
�。�2）“以管仲之圣”中的“以”與下列句子中哪一句中“以”的用法相同（）
A．意將隧入以攻其后
B．歲以大穰
C．可以為師矣
D．以叢草為林
2．用“︱”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。
老馬之智可用也
_____________________________________________________
3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）乃放老馬而隨之，遂得道
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（2）空谷傳響，哀轉久絕。（《三峽》）
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4．這個故事給了我們什么啟示？
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參考答案：
1．（1）同“返”，返回 于是，就
�。�2）C
2．老馬之智／可用也
3．（1）就放開老馬前行，大家跟隨在后，于是找到了路。
�。�2）(猿猴叫聲)異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。
4．博學多識的圣人都會碰到不懂的問題，虛心向老馬、老蟻學習，我們更要虛心學習知識。
【注釋】
反：通假字同“返”，返回
得：得到。
失道：迷路。
迷惑：心神迷亂，辨不清是非 。
乃：就
隨：跟隨，跟著。隨之，跟著它，跟著老馬，之字是代詞。
師于老馬：就是以老馬為師，意動用法，學習，效仿。
放：放開，指解脫羈絆讓馬自己隨便走
行：走
居：居住
圣：圣明
從：跟隨
孤竹：商，周時期的一個小國家
不難：不惜，不恥
管仲、隰朋：都是春秋時期輔佐齊 公的大臣。
陰：山北水南
陽 ：山南水北
以：憑借
過：過錯
蟻壤：蟻封，即蟻穴周圍防雨水的高出地面的浮土
【翻譯】
管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲說：“可以利用老馬的智慧�！本头砰_老馬前行，大家跟隨在它們身后，于是找到了路。走到山里沒有水。隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蟻壤高達一寸，下面七八尺的地方就有水�！庇谑峭诰虻�，就得到了水。憑借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不恥于向老馬和螞蟻學習；人們不知道用愚蠢的心學習圣人的智慧，不也是過錯嗎？
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