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    1. 小班數(shù)學教案:學習5以內(nèi)的序數(shù)

      時間:2022-09-28 18:18:22 數(shù)學教案 我要投稿

      小班數(shù)學教案:學習5以內(nèi)的序數(shù)

        作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案:學習5以內(nèi)的序數(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班數(shù)學教案:學習5以內(nèi)的序數(shù)

        設計意圖:

        在日常生活中,我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導,讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"以及小班幼兒的年齡特點,讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

        活動目標:

        1、學習5以內(nèi)的單向序數(shù),初步建立序數(shù)概念。

        2、學習按從上到下或從下到上的順序進行點數(shù)。 3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

        活動準備:

        1、課件《動物搬新家》,樓房展板,小熊、小貓、小牛、小豬、小猴的圖片各一張2、幼兒操作單3、1---5的數(shù)字卡兩套。

        活動重難點:

        1、重點:學會5以內(nèi)的單向序數(shù)。

        2、難點:學會按照一定的順序進行點數(shù)。

        活動過程:

        (一)復習方位詞進行導入,(鞏固幼兒對上下,前后、左右的區(qū)別。)(二)以"小動物住樓房"活動,學習5以內(nèi)的序數(shù)。

        1、出示樓房圖片,引導幼兒觀察。

       。1)教師:這是什么?(讓幼兒觀察回答。)數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導幼兒從下往上數(shù),并貼上1-5的數(shù)字)(2)教師:樓房里共住有幾只小動物?他們是誰?(教師將小牛、小貓、小熊、小豬、小猴的圖片擺放在樓房里。)(3)教師:從下往上數(shù),第一層住的是誰?第二層住的是誰?誰住在第三層?第三層的上面是第幾層?住的是誰?誰住最高層?最高是第幾層?

        2、鞏固對序數(shù)的認識。

       。1)教師:(出示空樓房的圖),小動物們搬新家了?匆豢矗峒乙院笏鼈兌甲≡谑裁吹胤侥?

        (2)教師:(指最下面)這是第幾層?(引導幼兒明白開始數(shù)的這一個就是第一。)(3)依次完成第二層、第三層、第四層、第五層的數(shù)數(shù)。

        3、小動物搬家。(動物與樓層對應。)(1)教師:小熊住第二層。(請一名幼兒上前操作帖上小猴的圖片。)(2)教師:小貓住在小熊的上面,小貓住第幾層?(請一名幼兒上前操作。)(3)依次完成其他小動物與樓層的'對應,提問同上。

        4、鞏固幼兒對序數(shù)的認識。(樓層與動物的對應。)(1)教師:第一層住的是誰?(啟發(fā)幼兒回答)(2)教師:第三層的下面是第幾層?住的是誰?

       。3)依次提問到每一個樓層,步驟同上。

        5、教師小結:要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層6、操作幼兒用書,并完成練習。

       。1)教師:請小朋友看一看,從上往下數(shù),一共有幾只小動物?這些小動物分別排第幾?(啟發(fā)幼兒觀察回答。)(2)教師:請小朋友取下數(shù)字卡,依序排放在小動物的后面。

        7、教師點評、總結這節(jié)課我們學習了5以內(nèi)的序數(shù),我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個叫第一,數(shù)到幾就是第幾。

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