小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
我園小班幼兒多居于鄉(xiāng)下，個(gè)別幼兒不會(huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)按順序讀數(shù)、有些幼兒喜歡讀數(shù)可是老把數(shù)字的順序搞混淆。孩子們的年齡偏小，農(nóng)民一年四季只有冬季有時(shí)間，針對(duì)鄉(xiāng)下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的掌握科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)部分，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：幼兒體會(huì)與同伴游戲時(shí)候的歡樂，喜歡做游戲。
2、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀數(shù)字寶寶1-5。
3、能力目標(biāo)：能大聲地讀出數(shù)字1-5中的某一個(gè)簡(jiǎn)單的知道數(shù)字寶寶的筆畫。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)讀出數(shù)字1-5。
2、難點(diǎn)：幼兒能夠大膽的讀出數(shù)字1-5之間的任何一個(gè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字寶寶卡片1-5各一張、數(shù)字寶寶的紙手套若干、數(shù)字掛圖、動(dòng)物卡片
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的手指游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，并且知道小手的手指數(shù)量。
二、基礎(chǔ)部分
我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)。（教師導(dǎo)幼引兒伸出自己的手，和老師一起數(shù)一數(shù)。）數(shù)完手指以后，出示數(shù)字卡片。
請(qǐng)小朋友來認(rèn)一認(rèn)這是數(shù)字幾。鴨媽媽生了5個(gè)鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了。請(qǐng)你看一看它孵出了幾只。按照這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應(yīng)的數(shù)字1-5貼在鴨寶寶的下面。教師把數(shù)字掛圖以及相應(yīng)的有數(shù)量的圖片出示在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說兒歌，識(shí)記數(shù)字1-5兒歌：
1像粉筆會(huì)寫字
2像小鴨水里游
3像耳朵聽聲音
4像小旗迎風(fēng)飄
5像鉤子能買菜。（教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，幼兒可以很上口，便于記憶）
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，請(qǐng)幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上相同數(shù)字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶領(lǐng)幼兒說兒歌。整理教具下課。
教學(xué)反思
本節(jié)課選課的內(nèi)容對(duì)于小班的孩子來說，有一點(diǎn)點(diǎn)的偏難。只是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)數(shù)字1就可以了!這節(jié)課的內(nèi)容其實(shí)可以作為主題教學(xué)，可以在一到二星期上完本節(jié)內(nèi)容。大部分的孩子對(duì)于數(shù)字1-3記憶的比較清楚，到數(shù)字4、5的時(shí)候就有點(diǎn)難了，有些孩子記不清楚順序，這就是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。老師需要下去在更深層次的.研究本節(jié)課如何讓孩子能盡快的認(rèn)讀出數(shù)字1-5上課期間，有一部分的孩子注意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學(xué)活動(dòng)中，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的緊密程度，以及孩子在課堂上的反映情況。都是教師需要改進(jìn)的地方。本人自己覺得這節(jié)課的效果不是很好，有一些常識(shí)和自己的目標(biāo)完成的不是很理想。沒有考慮到孩子們的接受能力，以及孩子的喜歡的教學(xué)方法都是這節(jié)課的弊端。以后上公開課，需要先了解清楚孩子們更喜歡什么樣的上課方式以及孩子們對(duì)課程的方式方法喜歡的程度來設(shè)計(jì)主題教育。這節(jié)課整體還可以，沒有考慮到用更好的更直觀的方式方法來教育孩子，可以試圖用一下PPT做一個(gè)課件，再加上直觀教具我想這節(jié)課或許會(huì)比第一次上的更成功。讓小班的孩子知道簡(jiǎn)單的筆畫應(yīng)該是中班的課程了，此觀點(diǎn)不提倡。
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案2
活動(dòng)名稱：
手指操（小班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒對(duì)手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。
2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。
3.對(duì)1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識(shí)，并讀出。
4.養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
對(duì)1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵）在黑板上畫出5物體的圖像。
活動(dòng)過程：
師：導(dǎo)入（小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?）小朋友：5根，4根……
師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。
師：?jiǎn)栃∨笥岩桓种割^像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。
師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的'毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。
師：恩，大家回答的非常不錯(cuò)，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。
師：那么那個(gè)小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。
師：恩xxx小朋友回答的真不錯(cuò)，小叉子我們吃飯的時(shí)候會(huì)用到的，它有三個(gè)手指頭。
師：四個(gè)手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。
師：恩，非常棒，小板凳有四個(gè)小腿，小花貓有四根胡子，非�？蓯邸Ｎ覀兙桶�4比做小花貓。
師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根
師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做：
1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。
2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。
3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。
4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。
5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。
好啦，請(qǐng)坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
師：好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場(chǎng)玩吧。
活動(dòng)延伸：
讓小朋友學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字（1-5）。
2、區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）。
3、知道數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字（1-5）。
難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子。
2、彩色筆若干。
3、幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子。
活動(dòng)過程
一、手指謠。
二、認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。
1、教師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說出每個(gè)數(shù)字像什么？
問題：12345的形狀各像什么？
2、根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）
3、從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字。
教師：請(qǐng)小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的小朋友再給他（她）一次機(jī)會(huì)。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。
4、涂色：（出示大樹的圖）
教師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。
三、找找數(shù)字1和5。
教師介紹材料操作內(nèi)容：
問題
�。�1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽(yáng)、數(shù)字等）
�。�2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。
四、理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。
教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)的開始，我用了手指謠，因?yàn)槲覀兠恐皇质俏鍌�(gè)手指。大部分孩子都知道，我盡量把手指謠和今天我們認(rèn)識(shí)的1~5各數(shù)聯(lián)系在一起，通過老師和幼兒的對(duì)話把本次活動(dòng)的重點(diǎn)引出來。幼兒容易理解和掌握，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
本次教學(xué)內(nèi)容是，結(jié)合綱要的五個(gè)領(lǐng)域與幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)相貼近。自主學(xué)習(xí)，讓幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且教育活動(dòng)都以三個(gè)級(jí)別制定活動(dòng)目標(biāo)，體現(xiàn)了課程領(lǐng)域的綜合和滲透，而且還顧忌幼兒的發(fā)展水平。
我想，一位專業(yè)的幼兒教師，應(yīng)該用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子自主學(xué)習(xí)，教師和孩子的互動(dòng)密切配合，教師隨機(jī)應(yīng)變，達(dá)到孩子的鍛煉目的，和教學(xué)目的。
但是，還是有一部分孩子沒有被老師調(diào)動(dòng)起來，這是我在以后工作需要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評(píng)析，達(dá)到了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動(dòng)起來。
通過各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
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