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    1. 電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)說(shuō)課稿

      時(shí)間:2021-02-22 13:17:01 說(shuō)課稿 我要投稿

      電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)說(shuō)課稿

        一.說(shuō)教材

      電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)說(shuō)課稿

        1、“電磁感應(yīng)”是在“電流的磁效應(yīng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”后進(jìn)行的教學(xué),使學(xué)生對(duì)“電與磁的聯(lián)系”有了較完整的認(rèn)識(shí),具有承前的作用,是知識(shí)的自然延續(xù);

        2、法拉第電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn),為電能的大規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)造了條件,在人類的發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義,充分說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

        二. 【教學(xué)目 標(biāo)】

        知識(shí)與技能:

        1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象;通過(guò)探究知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的'條件

        2.知道感應(yīng)電流的方向與磁感線方向、導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

        3.知道發(fā)電機(jī)的原理; 知道什么是交流電;知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程

        3.知道我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50 Hz的意思;

        過(guò)程與方法:

        1.通過(guò)探究磁生電的條件,進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系,提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡(jiǎn)單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力

        2.觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的,提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

        1. 認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的,進(jìn)一步了解探索自然奧妙的科學(xué)方法

        2.認(rèn)識(shí)任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果,初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)

        教學(xué)重點(diǎn): 產(chǎn)生感應(yīng)電流條件。

        三.說(shuō)教法

        教學(xué)策略: 變演示實(shí)驗(yàn)為演示與多媒體課件播放相結(jié)合。 采用實(shí)驗(yàn)探究法。 輔助于多媒體課件解決教學(xué)難點(diǎn)。

        教學(xué)過(guò)程:  (一)、情景創(chuàng)設(shè): 復(fù)習(xí),引入新課

        (奧斯特實(shí)驗(yàn))它揭示了一個(gè)什么現(xiàn)象?從學(xué)過(guò)的知識(shí)入手,讓學(xué)生輕松感受到從生活 到物理。

        1、磁生電   既然電能生磁,那么磁能生電嗎?以設(shè)問(wèn)的形式激發(fā)學(xué)生探究的興趣

        演示:小吊扇使發(fā)光二極管發(fā)光  結(jié)合圖16-35觀察電扇內(nèi)部主要構(gòu)造:磁體  線圈

        說(shuō)明磁場(chǎng)和線圈能產(chǎn)生電流(磁生電)

        介紹相應(yīng)物理概念

        利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象;電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

        2、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

        什么情況下磁 能生電 ?  (設(shè)問(wèn)激發(fā)探究興趣)

        [演示實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)器材:蹄形磁體、靈敏電流表、線圈、導(dǎo)線

        參照p52表格順序進(jìn)行探究。教材在安排演示實(shí)驗(yàn)時(shí)特別注重探究的順序是為了方便學(xué)生歸納、總結(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

        3、探究感應(yīng)電流的方向

       。ㄟM(jìn)一步設(shè)問(wèn))剛才大家觀察到靈敏電流計(jì)的指針左右偏轉(zhuǎn),說(shuō)明了電流的方向在發(fā)生改變,那么感應(yīng)電流的方向和什么因素有關(guān)呢?控制變量

       。ǘ┌l(fā)電機(jī)

        電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系,導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明,開(kāi)辟 了電的時(shí)代,所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代 的意義。

        發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的呢?

       。垩菔1]把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來(lái),當(dāng)搖動(dòng)手柄使線圈在磁場(chǎng)中快速轉(zhuǎn)動(dòng),觀察到什么?

        觀察到小燈泡發(fā)光.燈閃亮(電流大小在變化)

       。垩菔2]用電流表?yè)Q下小燈泡,緩慢搖動(dòng)大輪,觀察電流表指針左右擺動(dòng)

        這表明發(fā)電機(jī)發(fā)出的電的大小和方向是周期性變化的.

        那么它的構(gòu)造是怎樣的?工作原理是什么?動(dòng)畫(huà)演示(結(jié)合課件動(dòng)畫(huà)演示試驗(yàn),有利于學(xué)生更清楚的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

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