中華早期國家與社會(huì)變革測試題
第1課時(shí)早期國家與社會(huì)
一、課前預(yù)習(xí)
1、周朝創(chuàng)立的禮樂文明包括制度，這些制度起到什么作用?。
2、周朝規(guī)范貴族的身份地位的制度是。
3、我國有文字考察的歷史，就是從開始的。
4、公元前年，周武王在與商軍展開大戰(zhàn)，最終消滅商朝。武王建立周朝，定都，史稱。公元前年，西周滅亡。
5、公元前年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝朝。禹死后，啟繼位。從此，制代替制。
6、西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王，遵守的制度是
A.分封制B.禪讓制C.世襲制D.封建制
二、重點(diǎn)研討
(一)簡述夏的興衰(時(shí)間、人物)
(二)簡述商朝時(shí)期社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r(時(shí)間、人物、主要成就)
(三)簡述西周的興衰(時(shí)間、人物)及鞏固統(tǒng)治的措施
第2課時(shí)諸侯爭霸與社會(huì)變革
一、課前預(yù)習(xí)
1.東周分為和兩個(gè)時(shí)期。
2.“春秋五霸”：
3.最先稱霸的是。
4.“戰(zhàn)國七雄”：
5.公元前356年，開始實(shí)行變法。
6.鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)開始于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是在()
A.商朝B.春秋C.戰(zhàn)國D.秦朝
7、春秋時(shí)期我國開始出現(xiàn)，并已使用，這大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展。
8、公元前年，周平王建立東周，定都，東周分為和。
9、齊桓公采用管仲的建設(shè)，打出的旗號(hào)，在諸侯中樹立威信。后來，在會(huì)盟，正式確立霸主地位
10、公元前年到前年，是中國歷史上的`戰(zhàn)國時(shí)期。
二、重點(diǎn)研討
(一)、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是誰?
1、齊桓公首先稱霸的條件?
2、確立了霸主地位
3、爭霸的作用
4、春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭有什么影響?
(二)、商鞅變法
1、時(shí)間：
2、主要內(nèi)容：
3、歷史作用：
4、成功原因
第3課時(shí)百家爭鳴
一、課前預(yù)習(xí)
1.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人2.道家學(xué)派的創(chuàng)始人
3.郭沫若說：“由秦朝到現(xiàn)在倆千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代�！边@個(gè)“黃金時(shí)代”的主要表現(xiàn)是()
A.諸侯爭霸B.禮樂文明C.百家爭鳴D.各國變法
4、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，士人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的治國理想，四處游說、講學(xué)。他們針對(duì)社會(huì)問題提出不同的見解，形成了的局面。
5、最早提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德準(zhǔn)則的是
他主張實(shí)行。
6、孔子思想的核心是。在教育上孔子提出，主張教育公平。
7、老子是學(xué)派的創(chuàng)始人�！独献印芬粫卜Q《》。道家的另一代表人物是。
8、墨家的創(chuàng)始人是，主張是和。
二、重點(diǎn)研討
(一)、百家爭鳴出現(xiàn)的背景
1.百家爭鳴發(fā)生在什么時(shí)期?
2.百家爭鳴產(chǎn)生的原因是什么?(歷史背景)
(二)、諸子百家的代表人物及思想
1、諸子百家簡表
學(xué)派代表人物時(shí)代主要主張或著作
2、孔子的教育思想對(duì)當(dāng)代教育，還有可借鑒的意義嗎?
3、儒家思想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下有沒有成為主流思想呢?
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