《碳族元素》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能：掌握碳族元素原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；能推斷出碳族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)的變化規(guī)律；加深對(duì)典型碳族元素單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)的理解。
能力培養(yǎng)：比較碳族元素與鹵素、氧族元素、氮族元素性質(zhì)的.相似性和遞變性以及對(duì)碳及其化合物化學(xué)性質(zhì)討論，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力。使學(xué)生掌握非金屬元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)思想：通過對(duì)弱酸的酸式鹽化學(xué)性質(zhì)的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
科學(xué)品質(zhì)：組織討論，激發(fā)學(xué)生求知欲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
科學(xué)方法：觀察、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)抽象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：碳族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。碳及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。
難點(diǎn)：碳酸的酸式鹽與強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的反應(yīng)。
教學(xué)過程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
提問
有人提出：現(xiàn)代化學(xué)是以碳和硅為首的化學(xué)，你知道哪些有關(guān)碳硅及其化合物的知識(shí)？（見附1）
舉例。
板書
提問
講解
板書
第一節(jié)碳族元素
一、碳族元素
1．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
畫出C、Si的原子結(jié)構(gòu)示意圖和電子式，比較它們的相似與不同。
對(duì)學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià)，重復(fù)正確答案后板書。
相似點(diǎn)：最外層4e。
不同點(diǎn)：核電荷數(shù)、電子層數(shù)、原子半徑。
一學(xué)生到黑板上板演，其余在草稿紙上寫。
比較C、Si原子結(jié)構(gòu)的異同。
板書
投影
組織討論
2．性質(zhì)變化規(guī)律
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本1~2頁，總結(jié)規(guī)律，填寫下表：
�。ㄒ姼�2）
從物質(zhì)結(jié)構(gòu)角度分析金剛石比晶體硅的熔點(diǎn)高的原因？
閱讀課文，總結(jié)規(guī)律，填表。
討論后回答：
都為原子晶體，但碳原子半徑比硅的小，碳原子間鍵長比硅的短，鍵能比硅的大，所以熔點(diǎn)高。
講解
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