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    1. 《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容

      時(shí)間:2021-06-10 20:30:09 教學(xué)課件 我要投稿

      《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容

        老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀《故宮》課文,了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。以下是《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容,歡迎閱覽!

      《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容

        《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容【1】

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。

        2.默讀課文,把握課文的寫作思路,提高口語交際能力和圖示表達(dá)能力。

        3.結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點(diǎn)句子在文章中的作用,提高布局謀篇的能力。

        4.認(rèn)識生字新詞。

        生字學(xué)習(xí)

        矗 湛 繚 閣 恒

        理解詞語

        矗立:矗,直立,高聳。高而直地聳立。

        湛藍(lán):深藍(lán)色。多用來形容天空、湖海等。

        亭閣:亭,亭子,蓋在路旁供人休息用的建筑物,面積較小,大多只有頂、沒有墻。閣,風(fēng)景區(qū)或庭園里的一種建筑物,四方形、六面形或八角形,一般兩層,周圍開窗,多建筑在高處,可以憑高遠(yuǎn)眺。

        初讀感知

        快速閱讀課文,說說課文文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        總起--分述--總結(jié)

        第一部分(第1自然段)簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。

        第二部分(2——9自然段)詳細(xì)地描述了故宮的建筑。按空間順序來介紹。

        第三部分(第10自然段)極為簡略地介紹了故宮的文物。

        第四部分(第11自然段)總結(jié)全文,對故宮的歷史價(jià)值做出了評價(jià)。

        細(xì)讀感悟

        學(xué)習(xí)課文的第一和第四部分

        1.默讀,思考第一自然段講了哪幾層意思?

        故宮的位置 名稱 歷史

        2.讀最后一段,談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)系。

        作業(yè)布置

        1.抄寫生字詞語。

        2.自由背誦頭尾兩個(gè)自然段。

        拓展學(xué)習(xí)

        熟讀課文,照著第二和第三部分的語句,完成課后練習(xí)。

        上網(wǎng)收集有關(guān)故宮的更多資料。

        《故宮》教學(xué)課件內(nèi)容【2】

        學(xué)習(xí)生字:

        玲 瓏 五 鳳 樓 矗 立 雕 刻

        絢 麗 煙 霧 繚 繞 永 恒

        比一比,再組詞

        鳳( ) 雕( ) 玲( )

        風(fēng)( ) 碉( ) 嶺( )

        矯( ) 潦( ) 瓏( )

        嬌( ) 繚( ) 朧( )

        理解詞語

        矗立:矗,直立,高聳。高而直地聳立著。

        湛藍(lán):深藍(lán)色,多用來形容天空、湖海等。

        永恒:永遠(yuǎn)不變。

        矯。簭(qiáng)壯有力。

        煙霧繚繞:煙霧,泛指煙、霧、云、氣等;繚繞,回環(huán)旋轉(zhuǎn)。描寫某些漂浮物在空中彌漫、回旋、升騰的狀態(tài)。

        玲瓏奇巧:玲瓏,精巧細(xì)致的樣子。形容小而靈巧、精致、奇特。近義詞:小巧玲瓏。

        雄偉壯麗:有氣魄,十分壯觀而美麗。

        奇珍異寶:奇異難得的珍寶。近義詞:無價(jià)之寶。

        1、快速瀏覽課文,發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        課文是按照“總起—分述—總結(jié)”的順序行文的。

        2、按照“總起—分述—總結(jié)”的`順序試著分段。

        第一部分(第1自然段)簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。

        第二部分(2—9自然段)詳細(xì)地描述了故宮的建筑。按空間順序來介紹。

        第三部分(第10自然段)極為簡略地介紹了故宮的文物。

        第四部分(第11自然段)總結(jié)全文,對故宮的歷史價(jià)值做出了評價(jià)。

        寫讀一篇說明文應(yīng)掌握的基本程序

        確定說明對象的特點(diǎn);(最核心的)

        確定說明事物的內(nèi)容;(詳略)

        確定說明的順序及結(jié)構(gòu);(空間;總分)

        運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法;

        注意說明語言的準(zhǔn)確性;

        認(rèn)真閱讀語段,思考問題

        紫禁城的城墻高約十米,有四座城門:南面午門,北面神武門,東西面為東華門、西華門。宮城呈長方形,占地七十二萬平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上,各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑規(guī)模宏大,形體壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。

        1、本段主要用了什么說明方法?

        列數(shù)據(jù)

        2、文中哪句話概括了故宮的特點(diǎn)?

        3、“城墻高約十米”中“約”字能否去掉?為什么?

        答:不能。因?yàn)椤凹s”表估計(jì),去掉后就變成確數(shù)了,與實(shí)際情況不相符,“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

        認(rèn)真閱讀課文第4-8段,思考下列問題:

        1.課文第5段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?

        大殿____是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺,____安放著金漆雕龍寶座,____是雕龍屏。方臺____有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,____藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,____環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著____的寶座。梁坊間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身____還襯托著流云火焰。

        文章結(jié)構(gòu)

        第一部分(第1自然段)簡明地講了故宮的位置(第1句)、名稱(第2句)、歷史(第3句)。這是全文的總起。第3句中的“是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群”點(diǎn)出了故宮最重要的特色和價(jià)值所在。

        第二部分(第2—9自然段)十分詳細(xì)地描述了故宮的建筑。這是全文的分述一,是按空間順序來介紹的。

        小結(jié)

        故宮從明永樂四年(1406年)開始修建,永樂十八年(1420年)基本建成,至今已有近六百年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下,能建筑這樣高大雄偉的建筑群,充分反映了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。

        課文主要內(nèi)容

        《故宮》一文介紹了被譽(yù)為“人類的遺產(chǎn),中國的驕傲”的北京故宮,作者主要從_________和_________兩方面介紹北京故宮的,重點(diǎn)介紹了_________。文中寫道:紫禁城的中心有 _________、_________、_________三座大殿,其中_________是故宮最大的殿堂。故宮是一座_________的_________殿堂。故宮的后半部分分別由_________、_________和_________組成。

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