小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)時(shí)間教學(xué)課件

　　小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)時(shí)間教學(xué)課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)詢問時(shí)間的方法，并能就課文內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　本課重點(diǎn)

　　掌握Give it to…和詢問及回答時(shí)間的基本句型What’s the time？It’s…

　　本課難點(diǎn)

　　詢問及回答時(shí)間。

　　教師教法

　　借用實(shí)物引出新詞，設(shè)置情景教授新句型。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，圖片，一個(gè)包、幾件顏色各異的衣物等。

　　教學(xué)過程

　　Step 1 Revision

　　1．用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)有關(guān)衣物，學(xué)習(xí)用具和顏色的.單詞。

　　1）出示八張顏色卡與學(xué)生對(duì)話。

　　T：What colour is it？

　　S：It’s red／blue／yellow／black…

　　2）教師將準(zhǔn)備好的包拿出來，包內(nèi)裝有幾件顏色各異的衣物，分別搭在講臺(tái)邊上，問：Look at the clothes．The are on the clothes line．Whose clothes are they？What colour are they？讓同桌兩人就此談?wù)?分鐘，并叫2－3組起來表演問答。

　　2．復(fù)習(xí)教室內(nèi)物品名稱及文具名稱，然后讓學(xué)生做談?wù)撜l的物品的Chain drill，然后可讓2－3組學(xué)生起來做，賽一賽哪組又對(duì)又快。

　�。篧hat’s this？

　�。篒t’s a pen．

　�。篧hose pen is it

　　：It’s mine. (to SC) What’s that？

　　：It’s an erase．

　�。篧hose eraser is it？

　�。篒t’s hers．

　　Step 2 Presentation

　　拿一個(gè)表，問學(xué)生 What’s this? 介紹新詞watch。然后看著表說：What’s the time? 告訴學(xué)生幾點(diǎn)了，并把時(shí)間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個(gè)單詞寫在黑板上，待學(xué)生會(huì)讀這個(gè)單詞后，對(duì)一個(gè)學(xué)生說，Can you look after my watch? 轉(zhuǎn)而向另一個(gè)學(xué)生說，Please give my watch / it to 某某（剛才那個(gè)學(xué)生）。把give … to寫在黑板上，通過動(dòng)作讓學(xué)生猜是什么意思。再用其它同學(xué)的手表或衣物、學(xué)習(xí)用具等，反復(fù)練習(xí)句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語。

　　Step 3 Look，listen and repeat

　　SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上，放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽，接著再投影其它幾幅圖。

　　Step 4 Read and act

　　把學(xué)生分成5人一組，分角色表演本課的4段對(duì)話內(nèi)容。

　　Step 5 Practice

　　復(fù)習(xí)數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時(shí)間，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用鐘表或卡片）然后提問：What’s the time? 或What time is it ?注意學(xué)生容易說成What’s time要反復(fù)練習(xí)。

　　Step 6 Consolidation

　　1．聽寫。將正確答案寫在幻燈片上，聽寫后先找?guī)讉�(gè)學(xué)生念出自己的，再出示正確答案。

　　A：Whose watch is this?

　　B：It’s mine．

　　A：Oh. That’s nice. Is it new？

　　B：Yes，it is．

　　A：You must look after it, Give it to Mr Hu．

　　B：OK．

　　2．Chain drill讓每組第一名同學(xué)拿起后面一位同學(xué)的一樣?xùn)|西，模仿上述對(duì)話進(jìn)行操練，并一直進(jìn)行下去看哪組又快又正確。

　　Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？

　　Sb：Is it a white / blue/ red…one？

　　Sa：Yes，it is．

　　Sb：I think it’s mine. Yes, it is．

　　Sa：Here you are．

　　Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？

　　Sc：Is it a…？…

　　3. Do workbook.

　　Step 7 Exercises

　　I．英漢互譯

　　1. a nice new watch _____2. 把它給胡先生______

　　3. fifty – seven ______4. 大約四點(diǎn)三十分______

　　5. go and ask Li Lei. _____6. 照看我的手______

　　7. Let me see. _______8. 在家______

　　II．補(bǔ)全對(duì)話

　　A: ____________ me, what’s the __________, please?

　　B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

　　A: I __________ go to school.

　　Step 8 Homework

　　1．將本課單詞和詞組讀熟背會(huì)。

　　2．依照Part 1的對(duì)話，口頭建立一個(gè)對(duì)話。

　　3．將Workbook Ex．l和Ex．2做在作業(yè)本上。

　　4．準(zhǔn)備一個(gè)帶指針的鐘面。

　　5．讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備至少20張時(shí)刻卡，表示不同時(shí)間（如：7：15；1：3o等）。

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