雙曲線的幾何性質(zhì)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的雙曲線的幾何性質(zhì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙曲線的幾何性質(zhì)教案1
㈠課時目標
1．熟悉雙曲線的幾何性質(zhì)。
2．能理解離心率的大小對雙曲線形狀的影響。
3．能運用雙曲線的幾何性質(zhì)或圖形特征，確定焦點的位置，會求雙曲線的標準方程。
�、娼虒W過程
[情景設置]
敘述橢圓的幾何性質(zhì)，并填寫下表：
方程
性質(zhì)
圖像（略）
范圍-a≤x≤a，-b≤y≤b
對稱性對稱軸、對稱中心
頂點（±a,0）、（±b,0）
離心率e=(幾何意義)
[探索研究]
1．類比橢圓的幾何性質(zhì)，探討雙曲線的幾何性質(zhì)：范圍、對稱性、頂點、離心率。
雙曲線的實軸、虛軸、實半軸長、虛半軸長及離心率的定義。
雙曲線與橢圓的幾何性質(zhì)對比如下：
方程
性質(zhì)
圖像（略）（略）
范圍-a≤x≤a，-b≤y≤bx≥a,或x≤-a,y∈R
對稱性對稱軸、對稱中心對稱軸、對稱中心
頂點（±a,0）、（±b,0）（-a,0）、（a,0）
離心率0＜e=＜1
e=＞1
下面繼續(xù)研究離心率的幾何意義：
（a、b、c、e關系：c2=a2+b2, e=＞1）
2.漸近線的發(fā)現(xiàn)與論證
根據(jù)橢圓的上述四個性質(zhì)，能較為準確地把畫出來嗎？（能）
根據(jù)上述雙曲線的四個性質(zhì)，能較為準確地把畫出來嗎？（不能）
通過列表描點，能把雙曲線的頂點及附近的點，比較精確地畫出來，但雙曲線向何處伸展就不很清楚。
我們能較為準確地畫出曲線y=,這是為什么？（因為當雙曲線伸向遠處時，它與x軸、y軸無限接近）此時，x軸、y軸叫做曲線y=的漸近線。
問：雙曲線有沒有漸近線呢？若有，又該是怎樣的直線呢？
引導猜想：在研究雙曲線的范圍時，由雙曲線的標準方程可解出：
y=± =±
當x無限增大時，就無限趨近于零，也就是說，這是雙曲線y=±
與直線y=±無限接近。
這使我們猜想直線y=±為雙曲線的漸近線。
直線y=±恰好是過實軸端點A1、A2，虛軸端點B1、B2，作平行于坐標軸的直線x=±a, y=±b所成的矩形的兩條對角線，那么，如何證明雙曲線上的點沿曲線向遠處運動時，與漸近線越來越接近呢？顯然，只要考慮第一象限即可。
證法1：如圖，設M（x0,y0）為第一象限內(nèi)雙曲線上的仍一點，則
y0=，M（x0,y0）到漸近線ay-bx=0的距離為：
∣MQ∣= =
=．
點M向遠處運動，x0隨著增大，∣MQ∣就逐漸減小，M點就無限接近于y=
故把y=±叫做雙曲線的漸近線。
3．離心率的幾何意義
∵e=，c＞a, ∴e＞1由等式c2-a2=b2,可得===
e越�。ń咏�1）越接近于0，雙曲線開口越�。ū猹M）
e越大越大，雙曲線開口越大（開闊）
4．鞏固練習
求下列雙曲線的漸近線方程，并畫出雙曲線。
�、�4x2-y2=4 ②4x2-y2=-4
已知雙曲線的漸近線方程為x±2y=0，分別求出過以下各點的雙曲線方程
①M（4，）②M（4，）
[知識應用與解題研究]
例1求雙曲線9y2-16x2=144的實半軸長和虛半軸長、焦點坐標、離心率、漸近線方程。
例2雙曲線型自然通風塔的外形，是雙曲線的一部分繞其虛軸旋轉而成的曲面，如圖；它的最小半徑為12m,上口半徑為13m,下口半徑為25m,高為55m,選擇適當?shù)淖鴺讼�，求出此雙曲線的方程（精確到1m）
�、杼釤捒偨Y
1.雙曲線的幾何性質(zhì)及a、b、c、e的關系。
2.漸近線是雙曲線特有的性質(zhì)，其發(fā)現(xiàn)證明蘊含了重要的數(shù)學思想與數(shù)學方法。
3.雙曲線的幾何性質(zhì)與橢圓的幾何性質(zhì)類似點和不同點。
雙曲線的幾何性質(zhì)教案2
雙曲線的幾何性質(zhì)（第1課時）
㈠課時目標
1．熟悉雙曲線的幾何性質(zhì)。
2．能理解離心率的大小對雙曲線形狀的影響。
3．能運用雙曲線的幾何性質(zhì)或圖形特征，確定焦點的位置，會求雙曲線的標準方程。
㈡教學過程[情景設置]
敘述橢圓 的幾何性質(zhì)，并填寫下表：方程性質(zhì)
圖像（略）范圍-a≤x≤a，-b≤y≤b對稱性對稱軸、對稱中心頂點（±a,0）、（±b,0）離心率e=(幾何意義)
[探索研究]1．類比橢圓 的幾何性質(zhì)，探討雙曲線 的幾何性質(zhì)：范圍、對稱性、頂點、離心率。 雙曲線的實軸、虛軸、實半軸長、虛半軸長及離心率的定義。雙曲線與橢圓的幾何性質(zhì)對比如下： 方程性質(zhì)
圖像（略） （略）范圍-a≤x≤a，-b≤y≤bx≥a,或x≤-a,y∈R對稱性對稱軸、對稱中心對稱軸、對稱中心頂點（±a,0）、（±b,0）（-a,0）、（a,0）離心率0＜e=＜1e=＞1
下面繼續(xù)研究離心率的幾何意義：（a、b、c、e關系：c2=a2+b2, e=＞1）
2.漸近線的發(fā)現(xiàn)與論證根據(jù)橢圓的上述四個性質(zhì)，能較為準確地把 畫出來嗎？（能）根據(jù)上述雙曲線的四個性質(zhì)，能較為準確地把 畫出來嗎？（不能）通過列表描點，能把雙曲線的頂點及附近的點，比較精確地畫出來，但雙曲線向何處伸展就不很清楚。我們能較為準確地畫出曲線y=,這是為什么？（因為當雙曲線伸向遠處時，它與x軸、y軸無限接近）此時，x軸、y軸叫做曲線y=的漸近線。問：雙曲線 有沒有漸近線呢？若有，又該是怎樣的直線呢？引導猜想：在研究雙曲線的范圍時，由雙曲線的標準方程可解出：y=± =± 當x無限增大時， 就無限趨近于零，也就是說，這是雙曲線y=± 與直線y=± 無限接近。這使我們猜想直線y=± 為雙曲線的漸近線。直線y=± 恰好是過實軸端點A1、A2，虛軸端點B1、B2，作平行于坐標軸的直線x=±a, y=±b所成的矩形的兩條對角線，那么，如何證明雙曲線上的點沿曲線向遠處運動時，與漸近線越來越接近呢？顯然，只要考慮第一象限即可。證法1：如圖，設M（x0,y0）為第一象限內(nèi)雙曲線 上的仍一點，則y0= ，M（x0,y0）到漸近線ay-bx=0的距離為：∣MQ∣= == ． 點M向遠處運動， x0隨著增大，∣MQ∣就逐漸減小，M點就無限接近于 y=故把y=± 叫做雙曲線 的漸近線。
3．離心率的幾何意義∵e=，c＞a, ∴e＞1由等式c2-a2=b2,可得 ===e越�。ń咏�1） 越接近于0，雙曲線開口越�。ū猹M）e越大 越大，雙曲線開口越大（開闊）
4．鞏固練習 求下列雙曲線的漸近線方程，并畫出雙曲線。 ①4x2-y2=4 ②4x2-y2=-4 已知雙曲線的漸近線方程為x±2y=0，分別求出過以下各點的雙曲線方程 ①M（4， ） ②M（4， ）[知識應用與解題研究]例 1 求雙曲線9y2-16x2=144的實半軸長和虛半軸長、焦點坐標、離心率、漸近線方程。例2 雙曲線型自然通風塔的外形，是雙曲線的一部分繞其虛軸旋轉而成的曲面，如圖；它的最小半徑為12m,上口半徑為13m,下口半徑為25m,高為55m,選擇適當?shù)淖鴺讼担蟪龃穗p曲線的方程（精確到1m）
㈣提煉總結
1.雙曲線的幾何性質(zhì)及a、b、c、e的關系。
2.漸近線是雙曲線特有的性質(zhì)，其發(fā)現(xiàn)證明蘊含了重要的數(shù)學思想與數(shù)學方法。
3.雙曲線的`幾何性質(zhì)與橢圓的幾何性質(zhì)類似點和不同點。
雙曲線的幾何性質(zhì)教案3
一、課前預習目標
理解并掌握雙曲線的幾何性質(zhì)，并能從雙曲線的標準方程出發(fā)，推導出這些性質(zhì)，并能具體估計雙曲線的形狀特征。
二、預習內(nèi)容
1、雙曲線的幾何性質(zhì)及初步運用。
類比橢圓的幾何性質(zhì)。
2。雙曲線的漸近線方程的導出和論證。
觀察以原點為中心，2a、2b長為鄰邊的矩形的兩條對角線，再論證這兩條對角線即為雙曲線的漸近線。
三、提出疑惑
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
課內(nèi)探究
1、橢圓與雙曲線的幾何性質(zhì)異同點分析
2、描述雙曲線的漸進線的作用及特征
3、描述雙曲線的離心率的作用及特征
4、例、練習嘗試訓練：
例1。求雙曲線9y2—16x2=144的實半軸長和虛半軸長、焦點坐標、離心率、漸近線方程。
解：
解：
5、雙曲線的第二定義
1）、定義（由學生歸納給出）
2）、說明
�。ㄆ撸┬〗Y（由學生課后完成）
將雙曲線的幾何性質(zhì)按兩種標準方程形式列表小結。
作業(yè)：
1、已知雙曲線方程如下，求它們的兩個焦點、離心率e和漸近線方程。
�。�1）16x2—9y2=144；
�。�2）16x2—9y2=—144。
2、求雙曲線的標準方程：
�。�1）實軸的長是10，虛軸長是8，焦點在x軸上；
�。�2）焦距是10，虛軸長是8，焦點在y軸上；
曲線的方程。
點到兩準線及右焦點的距離。
【雙曲線的幾何性質(zhì)教案】相關文章：
2.雙曲線教學設計