《連乘連除和乘除混合運算》二年級上冊教案
教學內(nèi)容
教科書第85頁內(nèi)容
教學目標
1、學會讀連乘、連除、乘除混合的算式，掌握運算順序，并能正確地進行計算。
2、通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。
教學重點
掌握運算順序，能正確地進行計算。
教學過程
一、談話導入
談話：迪士尼里的小動物們正準備舉辦“數(shù)學游園會”，小朋友們想?yún)⒓訂幔?/p>
長頸鹿說：“想要進來，先對口令�！蹦銈冇行判膯幔�
口令一：2×3= 36÷4= 48÷6= 8×3=
6×4= 9×3= 8÷2= 24÷6=
口令二：2+3+4= 36 - 4+3= 48－6－2=
問：連加、連減和加減混合在計算時都應該怎么計算？(從左往右)
小結：小朋友們真棒，我們正式參加數(shù)學游園會了！
二、講授新知
1、教學例題
小松鼠說：我遇到難題了，大哥哥，大姐姐能幫幫忙嗎？
�。�1）出示例題2×3×4
問：你會讀一讀這樣的算式嗎？（同桌相互讀）
讀作：2乘3再乘4
你會算嗎？（先算什么？再算什么？）
�。�2） 36÷4÷3 應該怎么讀呢？你會算嗎？
問：之前我們學習的有兩個+或兩個以上+的叫做“連加”，那像這樣有兩個乘號或兩個以上乘號的.叫什么呢？(連乘)
這個有乘有除的呢?（乘除混合）
2、教學試一試48÷6×2 8×3÷6
談話：小松鼠還有兩道題目，不知道你們能不能解決呢？
學生獨立解決后交流怎么想的？
你還能給它取個名字嗎？
小結：小朋友起的名字又好聽，又正確，今天我們就一起來學習連乘、連除和乘除混合。（教師板書：連乘、連除和乘除混合）
三、鞏固練習
談話：小猴子聽小松鼠說你們都很聰明，又樂于助人，這是真的嗎？那他也決定考考你們，并回答他的問題，能做到嗎？
1、問題一：4×9÷6= 3×2×7=
問題：比較上下兩題你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、問題二：想想做做第1題
學生先獨立完成，然后對比，發(fā)現(xiàn)了什么？上下三個算式有什么關系？
3、談話：小朋友們學得這么棒，大象也忍不住要考考你們了,還給你們準備了豐盛的水果，你們想嘗一嘗水果嗎？那趕緊去解決他們吧�。ㄏ胂胱鲎龅�2題）
學生獨立完成。
3、談話：小朋友們聽說過“龜兔賽跑”嗎？今天他們又要來比賽了，請你們當一當烏龜和兔來比賽好�。浚ㄏ胂胱鲎龅�3題）
比賽規(guī)則：一、二兩組扮演兔，三四兩組扮演烏龜，選出最棒的烏龜和兔，獎勵“五角星”，再交換角色。（開會車對答案）
四、全課總結、拓展延伸
1、迪士尼里的數(shù)學游園會好玩嗎？
你今天有什么收獲呢？
2、小朋友們學得真不錯，最后小牛和小羊還有兩道題目想考考你們，你們能解決嗎？
（1）（ ）里的數(shù)是我的年齡，你能猜出我今年幾歲嗎？
63÷7÷（ ）=1
�。�2）找規(guī)律
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