教科版《友誼》教案

　　教學目標

　　知識目標：通過本次寫話，讓學生進一步明白道理，什么是真正的友誼。

　　能力目標：結合自己的學習生活，正確分析事例。清楚表達自己的觀點。

　　情感目標：培養(yǎng)學生建立真正的友誼觀

　　教學重點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點

　　教學難點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點

　　教學準備

　　回憶自己的有關于友誼的事

　　教學流程

　　一、導入

　　與學生對話，交流，你最好的朋友是誰？你們是怎樣相處的？有這樣的談話，引出寫話的.話題———友誼

　　二、引導學生自由讀書上的文字，然后讓學生討論：小強的看法對嗎？為什么？

　　三、在討論的基礎上，學生發(fā)表見解，引導學生明白：小強直接抄作業(yè)答案，不是夠朋友，不是真正幫助小強，只有教會小強解題的方法，讓他獨立完成作業(yè)，這種有利于提高小強的學習能力的做法，才是真正的夠朋友。

　　四、結合自己與好朋友相處經歷，活是你看到的，聽到的別的同學的例子，來說說什么是真正的朋友。

　　五、再說的基礎上，學生動筆寫話。

　　1 先介紹書上的事例

　　2 結合自己的看法以及為什么這樣看；

　　3 結合自己的學習生活，進一步說明自己的看法是正確的。

　　六、學生讀寫話，師生評議。

　　1 語句是否通順

　　2 是否有錯字

　　3 是否使用標點符號

　　4 數(shù)否說明了自己的看法。

　　七、學生在修改，抄寫

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