《圓圓天地》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
�。�1）學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖工具繪畫(huà)大熊貓，掌握操作技能。
�。�2）在信息的收集與整理過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)圖工具和菜單命令的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
“復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。
教學(xué)手段：
多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，F(xiàn)lash課件。
授課時(shí)數(shù)：
第二課時(shí)
教法與學(xué)法：
情境教學(xué)，課件演示，示范講解，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圖的有關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫(huà)圖工具的使用技巧，今天我們就來(lái)畫(huà)一種動(dòng)物。(問(wèn)學(xué)生你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都知道哪些小動(dòng)物？)那么我們今天要畫(huà)的又是一種什么樣的動(dòng)物呢，同學(xué)們可以通過(guò)老師的描述來(lái)猜一猜？……
生回答：大熊貓
（教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學(xué)生初步了解這種動(dòng)物的一些知識(shí)信息，另一方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、課件展示導(dǎo)入新課（教師：好，今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)大熊貓。）
二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)
（一）了解大熊貓
1、啟示補(bǔ)充，適時(shí)教育
（1）教師：大家可能還記得，2006年央視春節(jié)晚會(huì)上有一對(duì)熊貓寶寶的名字曾牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心，你們知道它們叫什么嗎？
生：團(tuán)團(tuán)、圓圓
�。�2）（教師課件展示“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”的.游戲圖片）
教師：對(duì)，不久以后它們將被送到祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，團(tuán)團(tuán)圓圓，多好聽(tīng)的名字呀，與其說(shuō)這是兩個(gè)名字還不如說(shuō)是一個(gè)愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國(guó)早日統(tǒng)一共同心聲。
(補(bǔ)充知識(shí)，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育。）
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)了解
�。�1）教師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)大熊貓還是有一些了解，但如果想對(duì)大熊貓有更全面和深入的認(rèn)識(shí)，我們還需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解一下。
（展示課件：了解大熊貓出示三個(gè)問(wèn)題：一大熊貓長(zhǎng)的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。）
（2）教師：結(jié)合這三個(gè)問(wèn)題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開(kāi)始。（學(xué)生查閱，教師巡視、指導(dǎo)）。
�。�3）教師：好同學(xué)們就查到這里，下面我找同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，通過(guò)查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識(shí)？（學(xué)生匯報(bào)：（1）大
熊貓是一種非常可愛(ài)的動(dòng)物，數(shù)量很少（2）大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶；（3）大熊貓被稱(chēng)為“活化石”，它原來(lái)是食肉的動(dòng)物；（4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里）
（4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來(lái)同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的查閱。
�。ǹ偨Y(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，主要分布于我國(guó)的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱(chēng)為“活化石”。大熊貓?jiān)緦儆谑橙鈩?dòng)物，后來(lái)為適應(yīng)環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類(lèi)的植物，生活在深山竹林里。）
�。ㄍㄟ^(guò)對(duì)大熊貓相關(guān)的知識(shí)的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。）
�。ǘ┯^察大熊貓
1、教師：好通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對(duì)大熊貓作一下近距離的觀察（打開(kāi)課件：觀察大熊貓）
2、展示課件，提出問(wèn)題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來(lái)組成的）
②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色）
�、劢處煟耗奈煌瑢W(xué)們能說(shuō)一說(shuō)大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）
�、芙處熆隙ǎ亨�，答的非常棒，觀察的也非常仔細(xì)，同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下好不好？（學(xué)生鼓掌）
�、萦^察：大熊貓的體形是什么樣的？(學(xué)生回答胖胖的壯壯的)
(三)繪畫(huà)大熊貓
1、教師：好了，現(xiàn)在我們對(duì)大熊貓有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我們就可以繪畫(huà)大熊貓了。
2、畫(huà)前準(zhǔn)備：課件展示，在畫(huà)的時(shí)候，可能會(huì)用到哪些工具？（學(xué)生根據(jù)觀察，思考后回答）
3、教師：嗯，觀察的非常仔細(xì)，回答的也很好，同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下。
4、教師：我們應(yīng)該按照什么樣的順序來(lái)畫(huà)呢？（學(xué)生回答可以由上到下，也可以先主后次。
5、教師演示，并提出問(wèn)題。(好，下面就由老師來(lái)演示一下大熊貓的畫(huà)法，在教師畫(huà)的過(guò)程中同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，計(jì)算機(jī)繪畫(huà)和手工畫(huà)畫(huà)有什么不同？)
6、重點(diǎn)演示大熊貓頭部的畫(huà)法，特別強(qiáng)調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。
7、教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)與手工繪畫(huà)相比，使用會(huì)更加方便，但由于是用鼠標(biāo)間接控制，不易操作，所心同學(xué)們?cè)诋?huà)的時(shí)候一定要仔細(xì)、認(rèn)真，要有耐心。）
8、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
9、展示學(xué)生作品，教師評(píng)價(jià)作品。
10、先由學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師再做評(píng)議和肯定。
11、保存作品，演示操作。
三、總結(jié)回顧，談?wù)勈斋@
1、教師：好，通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)，你都得到了哪些收獲？
2、學(xué)生回答：我學(xué)會(huì)了……。我知道了……。我知道……。
3、播放世界瀕危動(dòng)物資料課件。
3、教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。
四、課后延伸
1、繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”現(xiàn)在的生活；
2、充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來(lái)個(gè)熊貓形象設(shè)計(jì)的大比拼，好嗎？
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