《兩只懶烏鴉》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱 《兩只懶烏鴉》

　　動(dòng) 音樂(lè)游戲《懶烏鴉的故事》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、要求同學(xué)用詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育同學(xué)要做一個(gè)勤勞的人，不能懶惰。

　　2、通過(guò)音樂(lè)游戲《懶烏鴉的故事》培養(yǎng)同學(xué)的扮演能力和與他人合作的能力。

　　教材分析

　　《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成一個(gè)樂(lè)段，采用了分節(jié)歌的形式。歌曲中多次出現(xiàn)了四分休止符，增強(qiáng)了歌曲的幽默感。

　　用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩(shī)《明日歌》編成音樂(lè)劇《懶烏鴉的故事》，讓同學(xué)演一演，說(shuō)一說(shuō)，可以照著教材上給出的順序進(jìn)行扮演也可根據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平讓他們自行創(chuàng)編再扮演。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師要鼓勵(lì)同學(xué)積極、勇敢地加入到該音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用有詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　四分休止符的演唱要準(zhǔn)確。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受音樂(lè)

　　在《兩只懶烏鴉》的背景音樂(lè)聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著時(shí)光滴答走，聽(tīng)你指揮鈴鈴響。要求同學(xué)猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。

　　二、唱唱跳跳——享受音樂(lè)

　　學(xué)唱新歌《兩只懶烏鴉》

　　1、 完整地聆聽(tīng)歌曲

　　2、 帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3、 用整體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

　　A、要求同學(xué)隨著鋼琴哼唱旋律。

　　B、填唱歌詞。

　　C、對(duì)同學(xué)個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，采用分句教唱法教唱。

　　4、 用多種方法練唱歌曲，協(xié)助同學(xué)掌握音準(zhǔn)。

　　5、 歌曲學(xué)會(huì)后讓同學(xué)結(jié)合書(shū)上的`插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作進(jìn)行扮演，為音樂(lè)劇的創(chuàng)編扮演打下基礎(chǔ)。

　　三、說(shuō)說(shuō)演演——表示音樂(lè)

　　1、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合歌曲《兩只懶烏鴉》的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表示了什么？

　　2、依照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩(shī)《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書(shū)上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行扮演。

　　3、同學(xué)自由分組，分角色進(jìn)行扮演。

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