蘇教版音樂《兩只懶烏鴉》教學設計

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的蘇教版音樂《兩只懶烏鴉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學內(nèi)容

　　唱《兩只懶烏鴉》

　　動音樂游戲《懶烏鴉的故事》

　　教學目標

　　1、要求學生用詼諧、風趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育學生要做一個勤勞的人，不能懶惰。

　　2、通過音樂游戲《懶烏鴉的故事》培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的能力。

　　教材分析

　　《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風趣的兒童歌曲，由四個樂句構成一個樂段，采用了分節(jié)歌的形式。歌曲中多次出現(xiàn)了四分休止符，增強了歌曲的幽默感。

　　用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩《明日歌》編成音樂劇《懶烏鴉的故事》，讓學生演一演，說一說，可以照著教材上給出的順序進行表演也可根據(jù)學生的實際水平讓他們自行創(chuàng)編再表演。在整個活動過程中教師要鼓勵學生積極、勇敢地加入到該音樂活動中來。

　　教學重點

　　學習用有詼諧、風趣的聲音演唱歌曲。

　　教學難點

　　四分休止符的演唱要準確。

　　教學過程

　　一、謎語導入——感受音樂

　　在《兩只懶烏鴉》的背景音樂聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個大鈴鐺。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。要求學生猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。

　　二、唱唱跳跳——享受音樂

　　學唱新歌《兩只懶烏鴉》

　　1、完整地聆聽歌曲

　　2、帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3、用整體聽唱法學唱歌曲。

　　A、要求學生隨著鋼琴哼唱旋律。

　　B、填唱歌詞。

　　C、對學生個別唱不準的.地方，采用分句教唱法教唱。

　　4、用多種方法練唱歌曲，幫助學生掌握音準。

　　5、歌曲學會后讓學生結合書上的插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作進行表演，為音樂劇的創(chuàng)編表演打下基礎。

　　三、說說演演——表現(xiàn)音樂

　　1、引導學生結合歌曲《兩只懶烏鴉》的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表現(xiàn)了什么？

　　2、按照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進行表演。

　　3、學生自由分組，分角色進行表演。

　　四、課堂小結

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