人音版《快樂(lè)的do re mi》教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，識(shí)記doremi三個(gè)音。
教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符doremi。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》
1、聽(tīng)賞歌曲
�。�1）、聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的doremi》
�。�2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。
�。�3）教師演唱《快樂(lè)的doremi》，同學(xué)接唱歌曲中的doremi。
2、聽(tīng)唱法演唱歌曲
�。�1）輕聲讀歌詞第一段
�。�2）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，同學(xué)心里默唱一遍，輕聲唱一遍。
�。�3）引導(dǎo)同學(xué)演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)演唱，加以指導(dǎo)。
“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替
�。�4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，跟琴直接演唱。
�。�5）全體演唱全曲二至三遍
二、音樂(lè)游戲
1、認(rèn)識(shí)五線譜上的doremi的'唱名位置。
2、跳房子游戲
三、演唱歌曲
1、再演唱過(guò)程中可不時(shí)變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代扮演唱等形式。
2、扮演唱或小組扮演唱、個(gè)人扮演唱
3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編
四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
五、教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表示活潑快樂(lè)的情緒。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂(lè)家》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。
2、引導(dǎo)同學(xué)用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、我是小小主持人：同學(xué)介紹自身喜歡的音樂(lè)作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂(lè)家
1、初聽(tīng)歌曲：你聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
2、聽(tīng)歌曲：同學(xué)可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。
在同學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，依照教科書(shū)的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。
5、聽(tīng)歌曲、自由扮演
三、我是小小作曲家
1、游戲《找朋友》。
2、活動(dòng)《小小作曲家》
（1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲。
�。�2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)
（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。
四、自我評(píng)價(jià)
五、教學(xué)反思：同學(xué)能在演唱歌曲時(shí)表達(dá)歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂(lè)伴奏。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來(lái)咪》，并進(jìn)行律動(dòng)扮演。
教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)扮演。
教學(xué)過(guò)程：
一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符doremi
二、聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》
1、初聽(tīng)歌曲錄音,教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)同學(xué)讀一讀歌詞。
2、聽(tīng)歌曲（教師演唱或錄音）
3、師生一起演唱歌曲并自由扮演
教師唱第一樂(lè)段，同學(xué)分為七組分別演唱doremifasollasi七個(gè)音。銜接處全體演唱。
三、音樂(lè)扮演《多來(lái)咪》
1、教師講解《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)
2、討論扮演《多來(lái)咪》片斷
可以分為：歌唱組、扮演組、伴奏組、制作頭飾組等，由同學(xué)自由選擇小組。
3、進(jìn)行音樂(lè)扮演
四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》
感受樂(lè)曲的情緒，了解演唱形式
五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
六、教學(xué)反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行即興的音樂(lè)扮演。
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