教案：用接近整十數(shù)除商一位數(shù)的除法
教學目的：使學生初步掌握五入的試商方法，能夠運用這種方法正確地計算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法。
教學重點：掌握五入的試商方法，并能正確地計算。
教學難點：試商和調(diào)商的方法。
教學過程：
一、復習溝通，建立聯(lián)系。
1．括號里最大能填幾。
60（）＜26280（）＜453
2．在下面的里填上＜或＞。
475250693200
3．下面的數(shù)各接近幾十。
293768
二、自主探索，領(lǐng)悟方法
1．學習例5。
�。�1）創(chuàng)設情景，提出問題。
星期天媽媽帶你去新華書店買書，90元能買幾本書？你知道嗎？
�。�2）學生思考后，請一名同學說給大家聽。
�。�3）教師知道書的單價，出示一本科技書29元，90元可以買幾本？還剩多少錢？
�、賹W生列出算式，9029，獨立解答，遇到問題小組討論解決。
�、趯W生匯報交流。教師結(jié)合學生的回答把兩種試商的過程都寫在黑板上，然后讓學生觀察、比較會發(fā)現(xiàn)什么？比較兩種方法那種簡便？
�。�4）做第49頁上面的做一做。
2．學習例6。出示27838=
（1）讓學生獨立做，遇到問題小組內(nèi)討論解決。
�。�2）學生匯報交流。
�。�3）教師根據(jù)學生的回答把試商和調(diào)商的過程寫出來。
（4）做例6下面做一做。
3．讓學生認真觀察例5、6和做一做中的試商過程，看能發(fā)現(xiàn)什么？學生充分討論。
4．教師小結(jié)：當除數(shù)個位上的數(shù)分別是5、6、7、8、9時，在一般情況下可以把除數(shù)個位上的數(shù)去掉，同時向前一位進一，把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商。試得的商要和除數(shù)相乘，如果積比被除數(shù)大或余數(shù)比除數(shù)大，說明試得的商不合適，需要調(diào)整商；如果積等于或小于被除數(shù)，并且余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的.商是合適的。
5．對比練習：8932=8939=
�。�1）寫完后小組討論這兩題的試商過程有什么不同？
�。�2）學生匯報交流。
6．師生總結(jié)試商的方法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照四舍五入法，把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，把除數(shù)四舍后試商，由于除數(shù)變小了，商容易偏大，要把商改小，把除數(shù)五入后來試商，由于除數(shù)變大了，商容易偏小，要把商改大。
三、應用方法，強化知識
做練習十一第1---4題
1．第1題，先讓學生口頭把除數(shù)看作幾十來試商，然后再計算。
2．第2題輕1名學生口答。
板書：
用接近整十數(shù)除商一位數(shù)的除法
例5：9029=3......3（元）例6：27838=7......12
37
29）9038）278
87266
312
【教案：用接近整十數(shù)除商一位數(shù)的除法】相關(guān)文章：
教案：用接近整十數(shù)除商一位數(shù)的除法08-26
數(shù)學整十數(shù)除商教案08-29
除數(shù)是整十數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法說課稿11-02
除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法的教學設計07-14
除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法的教學設計07-02
除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法的教學設計范文02-27
《除數(shù)不接近整十數(shù)的除法》教學設計范文07-03