小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生了解和運(yùn)用成語(yǔ)的能力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的聽力,語(yǔ)言表達(dá)、寫作、合作學(xué)習(xí)等多方面的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把學(xué)生分成8個(gè)小組。
2、每組請(qǐng)一名學(xué)生按成語(yǔ)的意思練習(xí)表演。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)校圖書館、上網(wǎng)查詢等方式積累成語(yǔ)，作好活動(dòng)的準(zhǔn)備。
一.成語(yǔ)接龍的活動(dòng)形式開始上課:每人一個(gè)成語(yǔ)_
同學(xué)們，幾年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定積累了不少的`成語(yǔ)了吧。今天，老師就要和同學(xué)們一起進(jìn)入成語(yǔ)活動(dòng)，共同享受成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣吧！
二、找成語(yǔ)。
老師即興說(shuō)一段話（內(nèi)容關(guān)于學(xué)校及班級(jí)的變化，引起學(xué)生的興趣），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，找出其中的成語(yǔ)，看看哪個(gè)小組找得又快又準(zhǔn)。
三、寫成語(yǔ)。
同學(xué)們，不僅咱們的學(xué)校，咱們的班級(jí)變化了，我們美麗的家鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？
四、走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè)園。
1、 帶數(shù)字的成語(yǔ)你知道嗎？
2、 自然景物的成語(yǔ)知多少？
3、 人物品質(zhì)的成語(yǔ)知道嗎？
4、 動(dòng)物園里的成語(yǔ)有多少呢？
5、 帶近義詞的成語(yǔ)你知道嗎？
五、走進(jìn)成語(yǔ)植物苑
順（ ）摸（ ） （ ）落歸（ ）
粗（ ）大（ ） 火（ ）銀（ ）
�。� ）紅（ ）綠 滄海一（ ）
囫圇吞（ ） 胸有成（ ）
（ ）斷絲連 世外（ ）源
�。� ）立（ ）群 （ ）頭（ ）尾
六、 走進(jìn)人體成語(yǔ)宮。
�。� ）瞪（ ）呆 （ ）舞（ ）蹈
（ ）亡（ ）寒 （ ）紅（ ）赤
劈（ ）蓋（ ） （ ）濡（ ）染
�。� ）來(lái)（ ）去 三（ ）六（ ）
摩（ ）接（ ） 推（ ）置（ ）
七、 我們和成語(yǔ)手拉手交朋友。
把意思相反的兩個(gè)成語(yǔ)用線連起來(lái)，
兩全其美 寥若晨星
當(dāng)局者迷 兩敗俱傷
雕蟲小技 鬼斧神工
浩如煙海 別開生面
流芳百世 默默無(wú)聞
墨守成規(guī) 并駕齊驅(qū)
赫赫有名 旁觀者清
分道揚(yáng)鑣 遺臭萬(wàn)年
八、 看圖猜成語(yǔ)。
出示活動(dòng)圖，同學(xué)們搶答成語(yǔ)
九、 成語(yǔ)表演。
請(qǐng)幾位課前有準(zhǔn)備的同學(xué)表演，然后請(qǐng)同學(xué)們猜出有關(guān)的成語(yǔ)。
十、總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起感覺(jué)到了成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。在我們的寫作當(dāng)中，如果用上了成語(yǔ)，也能為你的作文添色不少�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取今天活動(dòng)中你印象最深的一個(gè)片斷，即興寫作一個(gè)場(chǎng)景，內(nèi)容不限，但要用上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
同學(xué)小組說(shuō)自己評(píng)論
布置作業(yè)：課下把說(shuō)的寫出來(lái)。
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