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    1. 實(shí)用文檔>七年級(jí)語文(下)第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

      七年級(jí)語文(下)第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-23 23:13:47

      蘇教版七年級(jí)語文(下)第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

      蘇教版七年級(jí)語文(下)第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

      蘇教版七年級(jí)語文(下)第四單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、單元教學(xué)目標(biāo):

        1、接觸動(dòng)物世界,了解一些動(dòng)物,激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情,蘇教版七年級(jí)語文(下)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

        2、感受課文中準(zhǔn)確的說明,生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。

        3、學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,選擇指定內(nèi)容的文章,能初步理解并向別人推薦。

        4、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),并能向別人介紹。

        5、積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),并進(jìn)行社會(huì)宣傳。

        二、單元課時(shí)安排:

        共15課時(shí)

        單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)

        《松鼠》2課時(shí)

        《松樹金龜子》2課時(shí)

        《國寶——大熊貓》2課時(shí)

        《黔之驢》2課時(shí)

        誦讀欣賞1課時(shí)

        寫作3課時(shí)

        綜合實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)

        三、單元教學(xué)設(shè)計(jì)

        本單元我們將跟隨著布豐、法布爾等數(shù)位作家一起走進(jìn)神奇而美妙的“動(dòng)物世界”。在這個(gè)星球上,和我們最親近的物種之一就是動(dòng)物。各種動(dòng)物都以其自身的特點(diǎn),為人類展現(xiàn)了一個(gè)異彩紛呈的“動(dòng)物世界”。初一學(xué)生年齡還小,天真爛漫,對(duì)自然界的動(dòng)物有著濃厚的興趣。相信不論是漂亮、馴良、乖巧的松鼠,具有“音樂天賦”的金龜子,還是憨態(tài)可掬、溫厚活潑的大熊貓,龐大而技窮的黔之驢,都將會(huì)使孩子們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

        因此,學(xué)習(xí)這個(gè)單元,可以以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,讓學(xué)生在閱讀思考中了解動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性、性格等方面的特點(diǎn),教師適當(dāng)?shù)丶右渣c(diǎn)撥、引導(dǎo),讓學(xué)生在反復(fù)的閱讀中體味文中說明語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。此外,教師要因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),并能積極地開展一些保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

        本單元的寫作教學(xué)著眼于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),并能抓住某一種動(dòng)物的特點(diǎn),使用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言向別人介紹,能給人留下鮮明而深刻的印象。

        四、教學(xué)過程:

        第1課時(shí) 單元整體學(xué)習(xí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):了解單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,確定探究專題

        課前學(xué)習(xí):利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源收集各種動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。

        課堂學(xué)習(xí):

        第一塊:明確單元專題含義

        1導(dǎo)語:明確任務(wù)聽講

        2布置活動(dòng):讓學(xué)生閱讀單元提示閱讀、做好批注。討論結(jié)合提示,利用課前收集的相關(guān)知識(shí)暢談自己所了解的動(dòng)物世界。

        3布置活動(dòng):談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活中你最喜愛的一種動(dòng)物,并能說出你喜愛它的理由。(最好能抓住你感受最深的某一特點(diǎn)進(jìn)行闡述。)討論,交流

        第二塊:了解單元大概內(nèi)容

        1導(dǎo)入:讓學(xué)生瀏覽目錄、課文(還可以延伸到發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè))明確任務(wù)

        2巡視、指導(dǎo)瀏覽目錄、課文

        3布置討論:本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個(gè)專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。(如對(duì)已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物與瀕臨滅絕的動(dòng)物等專題的探究)討論、組建學(xué)習(xí)小組

        第三塊:確定單元活動(dòng)方案

        布置學(xué)生商定單元的活動(dòng)主題及計(jì)劃(活動(dòng)要有廣泛性和趣味性,要結(jié)合單元專題,如從“動(dòng)物世界”中挑選自己最感興趣的一個(gè)專題,可以開展一次調(diào)查活動(dòng),撰寫一篇調(diào)查報(bào)告,寫一份保護(hù)動(dòng)物的倡議書等等)討論、交流。

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