(推薦)啟示的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
每當(dāng)回憶起家鄉(xiāng)的小草，心里就不禁激動(dòng)起來(lái)。
在記憶里，家鄉(xiāng)是靜的，門(mén)前那片綠油油的草坪總會(huì)是我兒時(shí)的玩伴。晃蕩間，我也總是與那片草坪過(guò)不去，每每回到家鄉(xiāng)都會(huì)去欺負(fù)它，而它卻沒(méi)有一句怨言，總是默默地陪著我度過(guò)我無(wú)聊又閑著發(fā)慌的日子。
還記著有一年，家鄉(xiāng)要開(kāi)擴(kuò)水壩，家門(mén)前的草坪沒(méi)法兒留了，我一接到這個(gè)消息便是哭爹喊娘的妄想阻止，可我終究還是無(wú)能為力。明知那年回家鄉(xiāng)看不到那清脆嫩綠的芽?jī)河游伊�，我依然無(wú)法接受草坪“離去”的事實(shí)。
時(shí)間悄悄溜走，日子也漸漸偷偷逃去。轉(zhuǎn)眼又到來(lái)年春天，我乘車(chē)回到家鄉(xiāng)，映入眼簾的竟是蔥蔥郁郁的一片，眼里仿佛充滿了金光。我急忙沖下車(chē)去擁抱那片與我就別重逢的草坪，那片我視如珍寶的.生命。
我撫摸著每一片嫩綠，親吻著每一從芽?jī)�，享受著大自然先給我的贈(zèng)禮，即使一從綠草也能簇?fù)碚l(xiāng)村，小草無(wú)論風(fēng)吹雨打，萬(wàn)物堅(jiān)催仍不腐，人又何嘗不是？面對(duì)困境，人們就好比野草兒，無(wú)論為了何等信念，都會(huì)為自己與家人奉獻(xiàn)自己的一份力，在野火燃燒的盡頭，任經(jīng)風(fēng)吹雨打，春暖又生。
啟示的作文 篇2
彈簧，一件在生活中比較常見(jiàn)的東西，它經(jīng)常出沒(méi)在大大小小的工廠，等著去往一個(gè)新世界……
試卷在學(xué)生生活里也是司空見(jiàn)慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽(tīng)就知道是在寫(xiě)卷子。老師要求一節(jié)課寫(xiě)完，聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大張嘴巴，小聲埋怨�！昂昧�，下課�！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰(shuí)知陽(yáng)光非常刺眼，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在叫，聽(tīng)起來(lái)也不高興。我實(shí)在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時(shí)候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會(huì)寫(xiě)不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個(gè)彈簧拿了出來(lái)。
這個(gè)彈簧是從一支自動(dòng)筆中掉出來(lái)的零件，它是銀色的，在窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂(lè)設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過(guò)才有兩三厘米長(zhǎng)。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒(méi)有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開(kāi)空氣，跳到了一個(gè)只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因?yàn)榉磸�。本�?lái)是我壓迫它，而它卻化壓力為動(dòng)力飛了那么遠(yuǎn)。我寫(xiě)試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛(ài)迪生尋找電燈燈芯的原材料時(shí)，也會(huì)因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗(yàn)了幾千種東西后成功了！中國(guó)人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬(wàn)險(xiǎn)，數(shù)十年的堅(jiān)持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書(shū)，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時(shí)下課時(shí)，我還有一整面沒(méi)寫(xiě)！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對(duì)，化壓力為動(dòng)力！我用最快的'速度看題，思考，寫(xiě)答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時(shí)快多了，寫(xiě)完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長(zhǎng)吁一口氣，這是不是彈簧的那種動(dòng)力呢？反正，我的效率比平時(shí)高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動(dòng)力吧。
窗外的鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽(yáng)光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個(gè)角落，快步走過(guò)去，拾起彈簧，放進(jìn)了筆袋。
彈簧就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動(dòng)力。生活中所有的事物都會(huì)說(shuō)話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會(huì)才能知道。“化壓力為動(dòng)力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
啟示的作文 篇3
有一天，我在陽(yáng)臺(tái)左角那個(gè)小小的空隙里發(fā)現(xiàn)了一根小草。
在陽(yáng)臺(tái)上，左角邊上既沒(méi)有水，又沒(méi)有土，只有水泥，小草竟然在這種地方生根。那顆小草有五，六厘米高，摸著嫩嫩的，象是在摸嬰兒的皮膚，嫩綠的小草十分可愛(ài)，我不想讓它死去，于是我給它加了點(diǎn)土和水，沒(méi)想到，過(guò)了幾天，又一棵嫩綠的小草長(zhǎng)出來(lái)了。
過(guò)了幾個(gè)星期，那個(gè)角落已經(jīng)長(zhǎng)出了四棵小草了。
那棵小草的頑強(qiáng)的'生命力，真讓人感到驚訝。這讓我想到了和小草一樣擁有頑強(qiáng)的生命力的在邊疆工作著的人們，他們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)邊疆的建設(shè)，甚至有些人獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我愛(ài)小草，我更愛(ài)小草的頑強(qiáng)精神，它永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們?nèi)^斗！
啟示的作文 篇4
我養(yǎng)過(guò)三次金魚(yú)， 前二次都失敗了，這一次比較成功。
第一次是讀一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了五條小金魚(yú)，我非常小心飼養(yǎng)，天天給它們吃得飽飽的，晚上還要給它們加餐，結(jié)果不到一個(gè)月就一條接一條的死光了。
第二次是讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)，這次我吸取教訓(xùn)，一天只給它們吃三次，而且限制數(shù)量，三、四天就給它們換水，小家伙都長(zhǎng)得好可愛(ài)，養(yǎng)了二個(gè)多月后就長(zhǎng)成手指公那么大了。有一天中午我給它們換水時(shí)，把它們都放在陽(yáng)臺(tái)地板上要它們魚(yú)躍龍門(mén)，看那一條跳得高，折騰了幾次以后，它們已經(jīng)有氣無(wú)力了，放回魚(yú)缸后全部都浮頭了，不久便見(jiàn)上帝去了，造成這樣結(jié)果的原因我一直不敢告訴媽媽。
今年，在我的再三要求下媽媽又給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)，一條是紅色的，另一條是白色的，還有一條是金色的，我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去的教訓(xùn)，精心照料，認(rèn)真護(hù)理，現(xiàn)在它們都長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，見(jiàn)到人就張開(kāi)小嘴巴，拚命在金魚(yú)缸邊搖頭擺尾，好象會(huì)說(shuō)話一樣，投進(jìn)一點(diǎn)食物就相互爭(zhēng)奪不停。小家伙各有性格，紅色的那一條身體最棒，生性好斗毆，經(jīng)常追趕那二條比較小的，吃東西就依蠻逞惡搶著吃飽了才給那二條魚(yú)吃；白色的金魚(yú)雖然身體較小，但是很機(jī)靈，經(jīng)常要與紅的爭(zhēng)吃，把紅色的氣得亂串；金色的比較忠厚，不去與它們爭(zhēng)，吃東西慢騰騰的'，所以身體也最弱，所以我有時(shí)就給它另外加點(diǎn)飼料，現(xiàn)在已經(jīng)健壯起來(lái)了。但是前天晚上不知怎么搞的跳出了金魚(yú)缸摔在地板上了，發(fā)現(xiàn)時(shí)已淹淹一息了，把它放回去時(shí)已肚底向上，但過(guò)了一些時(shí)間竟奇跡般地生還了。
這三條金魚(yú)給了我養(yǎng)有了好多樂(lè)趣，不但培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，而且培養(yǎng)與動(dòng)物的感情，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我的童年生活更充實(shí)。
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