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    1. 剩下半碗飯閱讀題及答案

      時(shí)間:2024-01-03 18:50:30 登綺 閱讀答案 我要投稿
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      剩下半碗飯閱讀題及答案

        閱讀題標(biāo)題的含義和作用 一般標(biāo)題有兩層含義。表層含義即標(biāo)題的字面義、常用義。下面是小編整理的剩下半碗飯閱讀題及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      剩下半碗飯閱讀題及答案

        剩下半碗飯閱讀題及答案 1

        原文

        剩下半碗飯

       、14歲那年,父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)了一個(gè)男孩,比我大幾個(gè)月,我叫他“喂”。

       、诩依锒溉辉黾恿藘蓮堊炫c“喂”的學(xué)費(fèi),父親的臉開始陰沉起來(lái)。每到吃飯時(shí),“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯,吃完了也不敢再去盛第二碗,因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后,繼母才會(huì)趁我們不注意,迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。

       、垡惶欤艺绽O掳胪腼,但我卻悄悄溜進(jìn)廚房,舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里,然后回到桌邊,裝作若無(wú)其事的樣子放下碗筷。等我走后,繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂(lè)禍的我,躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”,猛扒了一大口飯,沒(méi)嚼幾下,就表情痛苦地吐個(gè)不停!肮!”我終于忍不住笑出聲來(lái)。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂保瑓s并不生氣,只是默默起身倒了些開水在碗里,然后繼續(xù)埋頭吃了起來(lái)。

       、芨咧袝r(shí),我的數(shù)理化成績(jī)非常差,排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來(lái),索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急,卻毫無(wú)辦法。

       、菥驮谶@時(shí),一個(gè)報(bào)社的編輯寫信給我,告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來(lái)信,說(shuō)很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章,鼓勵(lì)我多寫。我迅速振作起來(lái),成績(jī)好了,人也開朗起來(lái)。我再度趾高氣揚(yáng),每天都與父親高談闊論,成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”,不過(guò)“喂”并不在意。

       、抟粋(gè)周日,“喂”在學(xué)校打籃球,我無(wú)意中走進(jìn)他的房間里,發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個(gè)信封。我拿起來(lái)一看,都是寫給報(bào)社編輯的。我再抽出信一看,上面說(shuō)我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴,并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信,筆跡不同,內(nèi)容不同,落款也不同,是市里各個(gè)學(xué)校的名稱和地址:一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著,有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入,我舉著信問(wèn)他:“誰(shuí)寫的?”他本能地說(shuō):“我的一些朋友!蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái),那位編輯收到的信,一定全是他求朋友寫的`,然后自己騎著車,去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信,難怪他的自行車最近總是爆胎。

       、呶野l(fā)瘋似地對(duì)他拳打腳踢:“騙子,騙子!原來(lái)我的文章沒(méi)人喜歡!彼榧钡卮蠼校骸安皇堑模覀儼嗑陀泻枚嗳讼矚g。就是他們說(shuō)要寫信給編輯,我才想到這個(gè)招的!”我停下手,淚眼朦朧:“真的?”“千真萬(wàn)確,否則我這個(gè)只攻數(shù)理化的人,哪里知道你文章的好壞?”

       、嗄翘祜堊郎,他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒,而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說(shuō):“哥,我吃不完,給你吧!彼查g,大家都愣住了,為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過(guò)來(lái),馬上把我的剩飯接過(guò)去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道:“妹妹的剩飯本來(lái)就應(yīng)該是哥哥吃的。”

       、崴耦^歡快地吃起來(lái)。雖然我淚眼模糊,但還是看清了他臉上的喜悅之色。

        閱讀題

        1.理清文章思路,在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。(4分)

        繼母趁我和父親不注意,將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→ →我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學(xué)習(xí)信心,暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯→。

        2.文中的“喂”是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。(4分,答出兩點(diǎn)即可)

        3.下面兩句是關(guān)于“喂”吃飯動(dòng)作的描寫,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)

       、倏偸堑椭^一粒粒地扒著碗里的飯

       、谒耦^歡快地吃起來(lái)

        4.如何理解“我”的轉(zhuǎn)變?閱讀文章,你有什么收獲?(4分)

        參考答案:

        1.我故意將舀有一勺鹽的半碗飯留給“喂”吃;我終于接受了“喂”,并真誠(chéng)留給他半碗飯。

        2.懂事:每到吃飯時(shí),“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯;善良:他情急地大叫:“不是的,我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫信給編輯,我才想到這個(gè)招的!”;寬容:然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂,卻并不生氣,只是默默起身倒了些開水在碗里,然后繼續(xù)埋頭吃了起來(lái)。

        3.暗示人物心情的變化。表現(xiàn)出“喂”由開始寄人籬下的緊張、畏縮、壓抑到后來(lái)得到“我”的認(rèn)可和接納的喜悅與滿足。

        4.是“喂”的真誠(chéng)善良和寬容打動(dòng)了“我”,讓我感受到了生活的美好。于是“我”由稱他“喂”到稱他“哥”,表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。生活中,只要與人真誠(chéng)相處,寬容待人,一切都會(huì)變得十分美好。

        剩下半碗飯閱讀題及答案 2

        原文

        剩下半碗飯

       、14歲那年,父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)了一個(gè)男孩,比我大幾個(gè)月,我叫他“喂”。

       、诩依锒溉辉黾恿藘蓮堊炫c“喂”的學(xué)費(fèi),父親的臉開始陰沉起來(lái)。每到吃飯時(shí),“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯,吃完了也不敢再去盛第二碗,因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后,繼母才會(huì)趁我們不注意,迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。

       、垡惶,我照例剩下半碗飯,但我卻悄悄溜進(jìn)廚房,舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里,然后回到桌邊,裝作若無(wú)其事的樣子放下碗筷。等我走后,繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂(lè)禍的我,躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”,猛扒了一大口飯,沒(méi)嚼幾下,就表情痛苦地吐個(gè)不停!肮!”我終于忍不住笑出聲來(lái)。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂,卻并不生氣,只是默默起身倒了些開水在碗里,然后繼續(xù)埋頭吃了起來(lái)。

       、芨咧袝r(shí),我的數(shù)理化成績(jī)非常差,排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來(lái),索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急,卻毫無(wú)辦法。

       、菥驮谶@時(shí),一個(gè)報(bào)社的編輯寫信給我,告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來(lái)信,說(shuō)很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章,鼓勵(lì)我多寫。我迅速振作起來(lái),成績(jī)好了,人也開朗起來(lái)。我再度趾高氣揚(yáng),每天都與父親高談闊論,成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”,不過(guò)“喂”并不在意。

       、抟粋(gè)周日,“喂”在學(xué)校打籃球,我無(wú)意中走進(jìn)他的房間里,發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個(gè)信封。我拿起來(lái)一看,都是寫給報(bào)社編輯的。我再抽出信一看,上面說(shuō)我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴,并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信,筆跡不同,內(nèi)容不同,落款也不同,是市里各個(gè)學(xué)校的名稱和地址:一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著,有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入,我舉著信問(wèn)他:“誰(shuí)寫的?”他本能地說(shuō):“我的一些朋友!蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái),那位編輯收到的信,一定全是他求朋友寫的,然后自己騎著車,去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信,難怪他的'自行車最近總是爆胎。

       、呶野l(fā)瘋似地對(duì)他拳打腳踢:“騙子,騙子!原來(lái)我的文章沒(méi)人喜歡!彼榧钡卮蠼校骸安皇堑,我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫信給編輯,我才想到這個(gè)招的!”我停下手,淚眼朦朧:“真的?”“千真萬(wàn)確,否則我這個(gè)只攻數(shù)理化的人,哪里知道你文章的好壞?”

        ⑧那天飯桌上,他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒,而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說(shuō):“哥,我吃不完,給你吧!彼查g,大家都愣住了,為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過(guò)來(lái),馬上把我的剩飯接過(guò)去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道:“妹妹的剩飯本來(lái)就應(yīng)該是哥哥吃的!

        ⑨他埋頭歡快地吃起來(lái)。雖然我淚眼模糊,但還是看清了他臉上的喜悅之色。

        閱讀題

        1、為什么“我”會(huì)剩下半碗飯,并在其中加鹽?

        2、從文中可以看出“我”與“喂”之間的關(guān)系如何? 答案:“我”與“喂”之間的關(guān)系是緊張且充滿競(jìng)爭(zhēng)的,這源于家庭環(huán)境的變化以及“我”對(duì)新家庭成員的排斥感。

        3、這段文字主要反映了什么主題或情感?

        答案:

        1、答案:因?yàn)椤拔摇睂?duì)于繼母將自己剩下的飯給繼兄感到嫉妒和不滿,通過(guò)這種方式來(lái)發(fā)泄情緒并捉弄“喂”。

        2、答案:“我”與“喂”之間的關(guān)系是緊張且充滿競(jìng)爭(zhēng)的,這源于家庭環(huán)境的變化以及“我”對(duì)新家庭成員的排斥感。

        3、這段文字主要反映了一種復(fù)雜家庭環(huán)境下兒童微妙的情感變化,包括面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)壓力、接納新成員的困難以及由此產(chǎn)生的矛盾沖突。同時(shí),也展現(xiàn)了繼母在困境中努力平衡和愛護(hù)孩子們的母性光輝。

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