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    1. 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃參考

      時(shí)間:2023-02-19 13:21:57 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿
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        小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始,為了使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),最后的復(fù)習(xí)階段尤其重要。目前本校六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面普遍存在的問(wèn)題主要有:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué),較懶惰,作業(yè)不做,不花時(shí)間朗讀,對(duì)于單詞和句子沒(méi)辦法做到認(rèn)讀,對(duì)于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。

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        針對(duì)本校學(xué)生的情況,在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀三方面為主要的著手點(diǎn),以基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀的過(guò)程中梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

        一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

        以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,本著全面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點(diǎn)的原則,考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn),適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

       。ㄒ唬﹩卧~

        單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

        1、按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。

        2、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

        目前按照這樣的分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí):

       、艛(shù)字、數(shù)量、時(shí)間、日期

       、品b、購(gòu)物

       、菍W(xué)校生活:課程、作息、課外活動(dòng)

       、燃彝ド睿杭彝コ蓡T及其職業(yè)與愛(ài)好、家務(wù)與休閑 ⑸人物:年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛(ài)好與特長(zhǎng)、理想、生平

       、适称

        ⑺生活習(xí)慣與健康

       、蹋娫挘┭(qǐng)與聚會(huì)

       、蛣(dòng)物、公園

       、翁鞖馀c季節(jié)

        ⑾節(jié)假日、旅行、城市、計(jì)劃與建議

       、蟹轿慌c方向

        ⒀變化:人的變化、地方的變化

        ⒁過(guò)去的事情(不規(guī)則過(guò)去式變形的歸納)

        在復(fù)習(xí)歸納的過(guò)程中加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀,對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō),還要區(qū)別對(duì)待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。

        (二)句子

        句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ),部分學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子,但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),還處于朦朧狀態(tài),因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

        1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

        2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

        四、復(fù)習(xí)措施

        1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能認(rèn)讀單詞。

        2、設(shè)計(jì)練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

        3、設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

        4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

        5、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作,以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。

        6、特別關(guān)注“學(xué)困生”。

        五、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

        1、注意復(fù)習(xí)的全面性;

        2、要特別關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生;

        3、注意重、難點(diǎn);

        4、以練為主、綜合練習(xí)、應(yīng)用性為主。

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