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    1. 識(shí)字5(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-9-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        吳真

      洪輝

      教材分析:

      本課內(nèi)容由五條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)組成。諺語(yǔ)是在群眾中流傳的固定語(yǔ)句,用通俗易懂的語(yǔ)言反映深刻的道理。本課的諺語(yǔ)通俗易懂,給人的啟示也很深刻。如“一根筷子容易折,一把筷子難折斷”,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,都可以作為我們的座右銘,用來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,教育自己。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)“移”“謀”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“斤”“折”等8個(gè)生字。

      2、能正確、流利地朗讀諺語(yǔ),有積累諺語(yǔ)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):識(shí)記生字,朗讀諺語(yǔ)。

      教學(xué)難點(diǎn):有積累諺語(yǔ)的興趣。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入,識(shí)記生字

      1、導(dǎo)入,揭題。

      2、同桌互讀,幫助對(duì)方正音。

      3、指名朗讀,師生共同評(píng)議讀音是否正確。

      4、自主識(shí)字(說(shuō)說(shuō)你是怎么記的?)

      5、通過(guò)組詞鞏固識(shí)字。

      移( ) 謀( ) 柴( ) 焰( )

      易( ) 獨(dú)( ) 折( ) 搓( )

      斤( )

      二、 指導(dǎo)寫(xiě)字

      1、自由說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)字最難記,你是怎么記的?你要提醒大家注意什么?

      2、范寫(xiě)幾個(gè)學(xué)生覺(jué)得難寫(xiě)的字。

      提醒學(xué)生注意:“挑”的筆順

      “折”“根”二字不要多一點(diǎn)

      “滿”的結(jié)構(gòu)

      3、生練寫(xiě)

      4、交流

      第二課時(shí):

      一、復(fù)習(xí)鞏固

      二、朗讀諺語(yǔ),感知含義。

      1、自讀諺語(yǔ),理解諺語(yǔ),提出自己不懂的詞語(yǔ)。

      2、在小組里說(shuō)說(shuō)自己對(duì)每一句諺語(yǔ)的理解,可以從字面上理解,也可以結(jié)合生活實(shí)際理解。

      3、每一個(gè)小組選擇一句諺語(yǔ),說(shuō)說(shuō)本組同學(xué)對(duì)該諺語(yǔ)的理解。

      4、選擇自己最喜歡的諺語(yǔ)讀一讀,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。

      5、采用范讀、對(duì)讀、齊讀等方式反復(fù)朗讀諺語(yǔ),鼓勵(lì)記誦自己喜歡的諺語(yǔ)。

      6、齊讀課文,說(shuō)說(shuō)從這篇課文中你能得到什么啟發(fā)嗎?

      7、用自己親身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的事例,說(shuō)明諺語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理。

      二、完成課后練習(xí)“看看寫(xiě)寫(xiě)”。

      三、 實(shí)踐活動(dòng)

      1、分小組將收集到的諺語(yǔ)進(jìn)行分類整理。

      2、各小組將收集整理好的諺語(yǔ)在班級(jí)里張貼。

      3、學(xué)生摘抄自己喜歡的諺語(yǔ)。

      作者郵箱: wuzhen@yuhuan.com

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