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    1. 漢字識字教學(xué)課件

      時間:2021-03-28 11:21:09 教學(xué)課件 我要投稿

      漢字識字教學(xué)課件

        幼兒圍成圓圈,每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說詩歌,一人邊說邊走,走到誰那兒詩歌結(jié)束,則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的漢字識字教學(xué)課件,歡迎參考!

      漢字識字教學(xué)課件

        漢字識字教學(xué)課件一

        活動目的:1、對漢字有興趣,能主動學(xué)習(xí)常見的漢字,增強(qiáng)對文字符號的敏感性。

        2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形,知道它們在田字格中的正確位置。

        3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:漢字卡片、象形文字的圖片等。

        活動過程:一、必學(xué)活動:(17人,重點(diǎn)指導(dǎo))

        (一)開展游戲:誰是我的好朋友。

        玩法:幼兒圍成圓圈,每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說詩歌,一人邊說邊走,走到誰那兒詩歌結(jié)束,則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片,并說:“我的朋友在這里!庇螒蚍磸(fù)進(jìn)行。

       。ǘ┝私鉂h字的由來。

        1、出示象形文字卡,讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。

        2、幫助幼兒分析每個漢字不同的演變過程,了解每個漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。

        (三)開展游戲:給漢字找家。

        1、師逐一出示漢字卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀,如門、窗、桌等。

        2、幼兒給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,鞏固幼兒對漢字的認(rèn)識。

        (四)開展游戲:大抽獎。

        玩法:幼兒輪流從抽獎箱里抽出一張獎券(獎券上寫著漢字),對比獎項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎;顒雍罂梢哉依蠋燁I(lǐng)取一份獎品。

       。ㄎ澹┬〗M操作活動。

        A組:用積木拼擺漢字。(在結(jié)構(gòu)區(qū)操作,墻上貼有字卡供參考。)

        B組:用塑料卡片拼擺漢字。(桌面操作,適合能力比較強(qiáng)的孩子。)

        二、自選活動:(10人,由馮老師指導(dǎo))

       。ㄒ唬┳詫W(xué)活動:字格游戲。

        1、 印染花布:幼兒做印染工人,按范例擺圖案,一定要與圖樣的位置一樣。

        2、小小裝飾師:幼兒做裝飾師,按范例畫圖案,畫的應(yīng)與范例一樣。

        3、跳格子:地上畫好田字格,幼兒互相當(dāng)指揮員,發(fā)出指令跳小格子,復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。

       。ǘ﹨^(qū)域活動:(8人,由劉老師指導(dǎo))

        美工區(qū):粘字游戲等。

        操作區(qū):漢字瓶子棋等。

        計算區(qū):計算小花網(wǎng)等。

        評析:該活動能以游戲的形式開展,幼兒參與游戲,學(xué)習(xí)的`勁頭很足。采用的游戲能循序漸進(jìn),逐漸地加強(qiáng)難度。老師能尊重幼兒,讓幼兒自主選擇,能讓幼兒互動學(xué)習(xí),發(fā)展幼兒的交往能力。建議將抽獎的游戲放在最后,立刻頒獎,體現(xiàn)出活動的高潮!敖o漢字找家”的游戲可以選擇通俗易懂的字,難度不可過高。在認(rèn)識象形文字的一環(huán)節(jié)中,可以讓孩子自己上來貼漢字,效果更好?梢砸龑(dǎo)孩子從字的特點(diǎn)進(jìn)行分析,說出象在哪里,不象在哪里,為什么你覺得它象?游戲的要求老師要提得到位些,可以通過示范讓孩子明確游戲的玩法及要求。

        漢字識字教學(xué)課件二

        活動目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)使幼兒熟悉且背誦兒歌。

        2、掌握四個漢字:奴、勸、圣、反。

        3、會使用四個漢字正確組詞。

        教學(xué)重點(diǎn):

        背誦本節(jié)兒歌。

        教學(xué)難點(diǎn):

        會認(rèn)讀四個漢字并正確組詞。

        主要教法:集體活動

        課型:新授課

        教學(xué)過程:

        一、板書設(shè)計:

        齊天大圣孫悟空,

        不聽勸告鬧天宮,

        不給玉帝做奴才,

        反到人間做猴王。

        二、幼兒基本情況分析:

        一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否,所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境,必能激發(fā)其興趣,達(dá)到事半功倍的效果。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、字卡

        2、蒼蠅拍

        四、活動過程:

        1、 歡迎大家進(jìn)入“萌萌識字王國”,我們的口號是?(萌萌識字王國,識字真快樂。⿵(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙(即上節(jié)課的四個漢字)

        2、 請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

        3、請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。

        a.故事的主人公是誰?他被稱為什么?

        b.他不聽勸告,做了一件什么大事?

        c.他不給玉帝做奴才,反到人間做什么了?

        4、請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”,讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。

        5、請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”,我們一塊做游戲認(rèn)識字寶寶。

        拍“蒼蠅”游戲

        游戲規(guī)則:把四個字寶寶放在地上,讓一個小朋友在老師發(fā)號施令后,用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度,讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶,看誰打的又快又準(zhǔn)。

        活動結(jié)束:

        集體背誦兒歌。

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