教學(xué)目標(biāo)：

　　1、閱讀《雞毛信》，理解課文內(nèi)容，體會海娃的機(jī)智勇敢。

　　2、學(xué)唱《英雄贊歌》，了解英雄在危急時(shí)刻表現(xiàn)的氣概。

　　教具準(zhǔn)備：

　　播放《英雄贊歌》、課件

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程 ：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課

　　教師導(dǎo)入：今天我們完成兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是閱讀《雞毛信》，二是學(xué)唱《英雄贊歌》。

　　二、學(xué)習(xí)《雞毛信》

　　1、提出要求，引導(dǎo)初讀。

　　快速讀文，思考課文主要講了件什么事？海娃是個(gè)怎樣的孩子？你最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？

　　2 、引導(dǎo)全班交流。

　　（1）課文主要講了件什么事？（抗日戰(zhàn)爭時(shí)期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)隊(duì)消滅敵人的故事。）

　　（讓學(xué)生先用小標(biāo)題概括再組合成主要內(nèi)容。）

　�。�2）默讀課文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？

　　教師可設(shè)表格讓生讀、找、填、議

　�。�3）海娃是個(gè)怎樣的孩子？（機(jī)智勇敢可愛的確孩子）

　　師趁勢引導(dǎo)為什么海娃能夠這樣機(jī)智勇敢可愛。

　�。ü膭�(lì)學(xué)生暢所欲言，各持己見）

　�。�4）你最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？

　　讓學(xué)生充分地說，能說出理由即可

　　3、拓展延伸

　　采用講故事比賽的方法，比一比看誰能把這個(gè)故事講好。也可以組織、引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集整理表現(xiàn)小英雄的故事。

　　4、布置作業(yè)：

　　閱讀課外有關(guān)英雄的故事。

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、播放歌曲《英雄贊歌》

　　2、說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以及自己的感受。

　　3、板書：英雄贊歌

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由讀文，體會：你喜歡哪幾句歌詞，從中體會到什么？

　�。ㄗx后小組交流，鼓勵(lì)暢所欲言，各持己見）

　　2、自由匯報(bào)體會。

　　精神感動天地

　　氣概氣貫長虹

　　鮮血換來春天

　　3在理解課文基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀

　　（可以采用自己喜歡的方式讀，分組讀，男女對讀，齊讀等等）

　　4、請會唱的同學(xué)范唱。

　　5跟著課件唱《英雄贊歌》

　　三、布置作業(yè)

　　觀察電影或電視劇，評價(jià)其中人物在危急時(shí)刻的各種表現(xiàn)。

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