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    1. 《iy》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級上冊)

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo)

         1被嵴確認(rèn)讀、書寫i和y。

         2毖Щ崛隙烈艚冢i,并讀準(zhǔn)四聲。

         3痹誒鮮Φ鬧傅枷露煉歌,有興趣地學(xué)拼音。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

         指導(dǎo)學(xué)生掌握i、y、yi的發(fā)音。

        教學(xué)準(zhǔn)備

         課件、卡片。

        課時(shí)安排

         1~2課時(shí)。

        教學(xué)過程

        一、談話激趣,引入新課

          孩子們,咱們在學(xué)校里已經(jīng)有好幾天了,相信你一定認(rèn)識了很多好朋友吧,誰愿意拉著你的好朋友介紹給大家聽?你還認(rèn)識哪幾個(gè)拼音朋友呢?能介紹給大家嗎?(我認(rèn)識拼音朋友ɑ,它還經(jīng)常戴著不同的帽子呢!)

          今天,又有幾個(gè)拼音朋友想和你們交朋友,想認(rèn)識他們嗎?

        二、學(xué)習(xí)單韻母i及四聲

         1比醚生借助圖片學(xué)習(xí)單韻母i(課件出示:衣服圖)。

          (1)指導(dǎo)看圖。圖上畫的是什么?(一件毛衣)

          (2)你覺得這件毛衣怎么樣?

         2毖習(xí)單韻母i。

          (1)在這件漂亮的毛衣前面,來了一個(gè)拼音朋友,哪個(gè)小朋友認(rèn)識它?(課件i)認(rèn)識的小朋友大聲地喊一喊它的名字好嗎?

          (2)同桌互讀,觀察口型的變化,然后說一說觀察到了什么。

          (3)教師小結(jié)i的發(fā)音要領(lǐng):發(fā)i的音時(shí),口開得很小,上下牙齒對齊,舌面前部抬高,嘴角稍往兩側(cè)咧。

          (4)學(xué)生練讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          (5)說說你是怎樣記。榈。學(xué)生自由想象。編出兒歌幫助孩子們記憶:牙齒對齊iii,小棒加點(diǎn)iii,小1加點(diǎn)iii。

         3毖習(xí)i的四聲。

          (1)孩子們,還記得ɑ戴帽子的樣子嗎?復(fù)習(xí)ɑ的四聲。

          (2)。橐蚕氪髅弊樱覀儊斫o它戴戴好嗎?(課件出示i的四聲)仔細(xì)看看,。榇魃厦弊雍笥袥]有什么變化?

          (3)學(xué)生觀察后回答。

          (4)教師小結(jié):。樾。榇餍∶,頭上小點(diǎn)都丟掉。

          (5)分組讀小i的四聲:開火車讀;抽讀帶調(diào)卡片。

        三、學(xué)習(xí)大寫字母Y

         1倍磷糦的音。

           孩子們,剛才我們認(rèn)識了單韻母小i(課件i),你們想不想知道。榈膵寢屖钦l呀?

          (1)(課件:Y)這就是小i的媽媽。知道小i的媽媽叫什么嗎?

          (2)它的讀音跟。橐粯,為了分清楚,我們就叫它大Y。

          (3)老師范讀Y。

          (4)學(xué)生自由讀,同桌互讀、齊讀。

         2比锨錣的形。

          (1)孩子們,你們仔細(xì)觀察,Y像什么?(生:像樹杈)

          (2)編一首兒歌:樹杈樹杈YYY,小i的媽媽是大Y。

        四、學(xué)習(xí)音節(jié)yi及四聲

         1苯趟晨諏鏌出音節(jié)yi:。樾。槟懽有,出門要把大y找,大y在前。楹螅M成音節(jié)yiyiyi。

         2比隙粒i的四聲。

          (1)音節(jié)yi和。橐粯,也有四種聲調(diào),要注意,音節(jié)yi的聲調(diào)也是加在。榈念^上的。課件出示:yī、yí、yǐ、yì。怎么讀呢?我們先來聽聽課件中小朋友的朗讀。(放課件中的錄音)

          (2)學(xué)生自由朗讀。

          (3)指名讀、齊讀,讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀。

          (4)現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)游戲,老師讀,請一個(gè)小朋友把老師讀的音節(jié)指出來。(老師打亂順序讀音節(jié),讓學(xué)生上臺指。)

          (5)認(rèn)識了音節(jié)yi就可以幫助我們認(rèn)字啦,瞧,這個(gè)字(課件:姨)你認(rèn)識嗎?如果老師給這個(gè)字注上音(課件:yí),你一定會認(rèn)識的。那么這幾個(gè)字念什么呢?(課件:醫(yī)yī、椅yǐ、意yì)

          (6)練習(xí)含yi四聲的兒歌。

            媽媽是醫(yī)生,阿姨來看病,坐在椅子上,媽媽注意聽。

         3筆π〗幔漢河鍥匆艫撓么φ媧笱劍可以幫助我們認(rèn)識很多很多的字呢。

           師生一起念兒歌:漢語拼音用處大,學(xué)習(xí)生字需要它。幫助學(xué)習(xí)普通話,我們一定學(xué)好它,學(xué)好它!

        五、看圖學(xué)兒歌

         1焙⒆用牽拼音能幫助我們認(rèn)識字,你們想不想試一試啊?

         2敝傅伎賜跡和忌匣的誰?在干什么?你看到過媽媽為你織毛衣嗎?容易嗎?

         3庇腥稅顏夥圖寫成了一首兒歌,我們來讀讀好嗎?

           (1)先用筆從兒歌中找出剛才我們學(xué)過的音節(jié)畫上圈。

           (2)老師教讀兒歌。

           (3)自由讀、同桌互讀。

           (4)背一背。

        六、指導(dǎo)書寫i、y

         1苯裉歟我們在拼音王國里又結(jié)識了幾位拼音朋友,他們是誰?讀讀書中第一題。它們已經(jīng)和我們成了好朋友了。不管是站在我們面前,還是藏在兒歌里,我們都能把它找出來,并大聲喊出名字。可是拼音朋友出來的時(shí)間太長了,我們還是送它們回家吧。

         2憊鄄歟欏ⅲ在四線格中的位置。

         3苯淌Ψ緞矗學(xué)生練習(xí)。

         (1)教師范寫。

          。榈墓P順是先在中格寫小豎,要占滿格,然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。

          。贾邢赂瘢葘懹倚,再寫左斜,兩筆寫成。

         (2)學(xué)生在課本上臨摹。

         (3)在拼音本上練習(xí)。

         (4)師巡視檢查指導(dǎo)。

        七、練習(xí)設(shè)計(jì)

         1蓖瓿煽魏罅廢埃憾煉亮連。

         2庇么調(diào)的音節(jié)yi和yɑ口頭組詞語。

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