教學(xué)目標(biāo)：　1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)平等、自由、生命的理解與熱愛。

3、學(xué)習(xí)作者有序的觀察和寫作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解有一定含義的句子的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

　　　 2、學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解古羅馬斗獸場(chǎng)，了解背景。準(zhǔn)備一些斗獸場(chǎng)的圖片。

　　　 2、觀看電影《斯巴達(dá)克斯》。

教學(xué)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

引語入課

初讀感知

教師相應(yīng)出示斗獸場(chǎng)的圖片，補(bǔ)充感知。 學(xué)生讀課文。

學(xué)生小組互讀互議。

　 以組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

再讀悟情 參觀斗獸場(chǎng)前后，我的心情有變化嗎？如果有，為什么會(huì)有如此巨大的反差呢？

引導(dǎo)學(xué)生理解一下我對(duì)廣場(chǎng)上的“角斗士”的態(tài)度變化。

你讀了這篇文章后有什么話想同我們說說的 學(xué)生再讀課文

學(xué)生結(jié)合課文說說自己的理解。

用自己收集掌握的資料說說我情感變化的原因

請(qǐng)說說

把你的感受寫下來，并給它取個(gè)題目。

課外延展 讀一本相關(guān)的書籍

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