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      《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案

      《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解兒歌內(nèi)容,感受整齊的韻律,喜歡念兒歌,并能在集體面前大膽表現(xiàn)。

        2、能正確掌握量詞,把、張、雙、頂、個(gè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干

        三、活動(dòng)過程:

        (一)出示兔子圖片,引出課題《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>

        1、什么是鋪?zhàn)樱?/p>

        2、鋪?zhàn)永镔u了什么?

       。ǘ┏鍪緢D片,理解兒歌

        1、教師念前段兒歌,請幼兒說說:“鋪?zhàn)永镔u了什么?”

        2、請幼兒回答,并逐一出示圖片,再集體說一遍:“小兔子賣些什么東西?”

        3、教師念后段兒歌,請幼兒回答:“來了一群小猴子,它要買些什么?”并逐一把圖片拿下。

       。ㄈ┩ㄟ^各種形式學(xué)習(xí)兒歌

        1、引出兒歌,師一邊念一邊把圖片掛上。

        2、幼兒集體看圖念一遍。

        3、以拍手打節(jié)奏念一遍。

        4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每句最后一字“子”,感受兒歌的押韻。

        5、教師用響板打節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒集體念。

        6、幼兒站立,教師打節(jié)奏幼兒集體念一遍

       。ㄋ模、活動(dòng)延伸

        教師按順序收起圖片,拔圖片訂成一本圖書,放在語言書。

        四、課后評(píng)析:

        優(yōu)點(diǎn):本節(jié)課環(huán)節(jié)清晰,教具形象直觀,并能利用活動(dòng)延伸用到區(qū)域中,使幼兒課后再次鞏固。制作圖書的過程也能增進(jìn)對圖書的了解和喜愛,教具利用富有新意。

        不足:目標(biāo)1中的在集體面前大膽體現(xiàn)表現(xiàn)不夠,活動(dòng)中教師讓幼兒以集體念為主。目標(biāo)2作為難點(diǎn),未突破。活動(dòng)中,幼兒對量詞未理解,教師沒有讓幼兒重點(diǎn)感受作為。

        建議:作為中班幼兒,量詞還可以延伸到其它方面,教師可以提問:“還可以說一把什么?一雙什么?一張什么?”

        《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌的音韻美,激發(fā)對語言活動(dòng)的興趣。

        2、學(xué)習(xí)整首兒歌,并能有節(jié)律地進(jìn)行朗讀。

        3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及感知數(shù)量詞的運(yùn)用。

        4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        根據(jù)兒歌內(nèi)容制作富有趣味、操作性強(qiáng)的課件

        活動(dòng)過程:

        一、游戲:《變變變》導(dǎo)入課題,引起孩子興趣。

        1、通過小兔子說:“我最近很高興,因?yàn)槲议_了一家鋪?zhàn)樱∨笥涯銈冎朗裁词卿佔(zhàn)訂?(鋪(zhàn)邮巧痰,北方人叫商店為鋪(zhàn),我們南方人的鋪(zhàn)咏猩痰。)請小朋友們幫忙宣傳我?店,讓所有的小動(dòng)物都都知我小兔子開鋪?zhàn)永!”教師引出兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印凡⒄堄變赫J(rèn)真傾聽。

        2、小兔子:“誰能說說我鋪?zhàn)永镉匈u什么東西”引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容并說說什么是鋪?zhàn)印?/p>

        3、教師引導(dǎo)幼兒正確的發(fā)鋪?zhàn)拥囊簟?/p>

        二、請幼兒看PPT課件,學(xué)習(xí)理解兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

        1、教師請幼兒看課件參觀小兔子的鋪?zhàn),邊看課件邊學(xué)念兒歌。

        2、教師引導(dǎo)幼兒看課件獨(dú)自朗讀兒歌。

        三、教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌韻律美和歡快感。

        1、教師和幼兒一起拍手朗讀兒歌感受兒歌的快樂。

        2、教師引導(dǎo)幼兒為小兔子的鋪?zhàn)尤〉昝?/p>

        3、教師與幼兒一起玩兒歌接龍游戲。

        四、小結(jié):今天我們看了小兔子的鋪?zhàn),可真開心。小朋友們你們想不想開也開一家店?那請小朋友等會(huì)兒活動(dòng)的時(shí)候可以想想開什么店,店名叫什么?(教師舉例)

        《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

        2、通過情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把

        2、 相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)

        活動(dòng)過程:

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容

        1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn),歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)

        2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯(cuò)量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

        3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的.發(fā)言出示圖片。

        二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

        1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

        2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

        “貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

        三、全休幼兒都參與活動(dòng)。

        1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)

        2、幼兒自主游戲,鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。

        附兒歌:

        小兔子,開鋪?zhàn)樱?/p>

        一張小桌子,

        兩把小椅子,

        三雙小襪子,

        四個(gè)小瓶子,

        五頂小帽子。

        小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

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