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      《隆咚鏘》教案

      時間:2021-11-22 12:14:23 《隆咚鏘》教案 我要投稿

      《隆咚鏘》教案

        一、教案的簡介

        教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。

        二、《隆咚鏘》教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的'主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的《隆咚鏘》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《隆咚鏘》教案1

        活動目標(biāo):

        1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色歡快地對唱。

        2.在認(rèn)識各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

        3.體會兩種樂器互相對話的情趣。

        活動準(zhǔn)備:

        圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴

        活動過程:

        一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏

        1.出示鼓T:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?

        2.敲一敲鼓的節(jié)奏T:小鼓是怎樣唱歌的。

        T:你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的'(出示節(jié)奏譜×× ××∣×× ×∣)

        T:把你們的小鼓敲起來!(加動作敲)

        3.出示鑼T:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?

        4.敲一敲鑼的節(jié)奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜× ×∣ × ×∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

        T:把你們小鑼也敲起來吧!

        5.示范鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

        6.鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

        二、學(xué)唱歌曲

        T:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

        1.教師范唱T:你聽到他們唱了什么?

        2.有節(jié)奏念歌詞T:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

        T:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個一起敲"的地方我們大家一起說。

        3.演唱歌曲T:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

        T:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

        4.交換演唱T:交換試一試。

        三、創(chuàng)編歌詞

        1.創(chuàng)編歌詞T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

        T:把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?

        2.演唱創(chuàng)編的歌曲

        四、邊唱邊演奏樂器

        1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

        2.交換

        五、總結(jié)

        T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

        《隆咚鏘》教案2

        活動目標(biāo):

        感受不同打擊樂器的不同聲響。

        學(xué)習(xí)接唱與合奏。

        活動準(zhǔn)備:

        沙鈴、響板、鼓、鑼等打擊樂器。

        音樂:小小樂隊(參見幼兒用書)

        活動過程:

        老師先用鼓敲出以下的節(jié)奏,并請幼兒隨著鼓聲做動作:

       。痢 ××|×× ×|

        跑跑跑跑走走走

        將幼兒分成兩組:一組做跑的動作,一組做走的動作。再按照先前的節(jié)奏型,隨著鼓聲分組做岀動作,兩組交換動作。

        待幼兒熟悉了此節(jié)奏型后,教唱《小小樂隊》

        將幼兒分成甲乙丙丁四組接唱歌曲:

        我搖沙鈴沙沙沙我打響板卡卡卡

       。祝ㄒ遥

        我敲小鼓咚咚咚我來敲鑼哐哐哐

       。ㄒ遥ǘ。

        四個樂器一齊來沙沙卡卡咚咚哐合奏真熱鬧

       。R唱)

        四組配合歌曲利用沙鈴、響板、小鼓、鑼等樂器(也可以自制樂器)隨著歌曲輪流演奏。

        可以請各組選擇其他樂器,一起改編歌詞,再接唱及演奏岀來。

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