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    1. 中班音樂課教案《咚咚鏘》

      時間:2021-08-23 20:09:21 教案 我要投稿

      中班音樂課教案《咚咚鏘》

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的中班音樂課教案《咚咚鏘》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班音樂課教案《咚咚鏘》

        活動目標(biāo):

        1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色歡快地對唱。

        2、在認(rèn)識各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

        3、體會兩種樂器互相對話的情趣。

        活動準(zhǔn)備:

        圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴

        活動過程:

        一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏

        1、出示鼓T:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?

        2、敲一敲鼓的節(jié)奏T:小鼓是怎樣唱歌的。

        T:你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節(jié)奏譜×× ××∣×× ×∣)

        T:把你們的小鼓敲起來。觿幼髑茫

        3、出示鑼T:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?

        4、敲一敲鑼的'節(jié)奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜× ×∣ × ×∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

        T:把你們小鑼也敲起來吧!

        5、示范鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

        6、鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

        二、學(xué)唱歌曲

        T:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

        1、教師范唱T:你聽到他們唱了什么?

        2、有節(jié)奏念歌詞T:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

        T:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個一起敲"的地方我們大家一起說。

        3、演唱歌曲T:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

        T:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

        4、交換演唱T:交換試一試。

        三、創(chuàng)編歌詞

        1、創(chuàng)編歌詞T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

        T:把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?

        2、演唱創(chuàng)編的歌曲

        四、邊唱邊演奏樂器

        1、分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

        2、交換

        五、總結(jié)

        T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

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