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    1. 錢塘湖春行ppt課件

      時間:2024-09-24 22:59:40 錢塘湖春行 我要投稿
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      錢塘湖春行ppt課件

        《錢塘湖春行》此詩寫的是西湖什么時候的景色?從哪些詩句可以看出來?

      錢塘湖春行ppt課件

        教學目標

        知識目標:有感情地朗讀、背誦詩歌。

        能力目標:用心品味詩歌形象的語言,培養(yǎng)學生賞讀詩歌的能力。

        情感目標:感受作者對祖國河山的熱愛之情。

        教學重點

        通過精讀、誦讀、美讀,理解體味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶。

        教學難點

        品味語言,體會詩的意境。

        教學方法

        誦讀為主,學生為主,先學后教,當堂訓練。

        教學用具

        多媒體課件

        授課時數(shù)

        1課時

        教學過程

        一、創(chuàng)設情景

        1、 導入新課

        2、作者簡介

        白居易,字樂天,號香山居士,唐代著名詩人。他的歌政治傾向非常鮮明,重視諷喻,崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。

        二、揭示目標

        1、 有感情的朗讀、背誦詩歌;

        2、 用心品味詩歌形象的語言;

        3、 準確體會詩歌表達的情感。

        三、整體感知

        1、點名朗讀,同學糾正。

        2、聽錄音朗讀,感染學生。(注意聽準字音、劃出節(jié)奏、標出韻腳)

        3、學生齊讀詩歌一遍 (注意讀出情感,讀出韻味)。

        (1)、通過詩歌的題目,我們可以發(fā)現(xiàn)什么信息?大家猜一下作者是如何游西湖的?

        (2)、作者游西湖的路線是怎樣的呢?

        (3)、此詩寫的是西湖什么時候的景色?從哪些詩句可以看出來?

        四、二讀課文,理解內(nèi)容。

        1、請放聲朗讀詩歌,對照課文下注釋,理解詩句意思。如有疑難,可與同桌討論,也可舉手問老師。

        2、生自學;師巡視;教師抽查學生自學情況。

        3、指名學生譯講詩歌 。

        五、三讀課文,品味探究。

        1、詩中為突出早春的特點,描寫了那些典型的景色?

        2、“幾處”為什么不是“處處”?“誰家”為什么不是“家家”?

        3、舉例說明本詩中引用了何種修辭手法?

        4、詩中直抒胸臆的詩句是哪句?

        5、師生共同歸納賞析詩歌的方法。

        六、拓展延伸

        猜猜下列詩句描繪的是哪個季節(jié)的景色?再按照春夏秋冬的順序進行排列

        1、亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

        2、忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

        3、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

        4、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

        七、課堂達標訓練

        1、根據(jù)課文內(nèi)容填空

        (1)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”中的“漸欲”和“才能”表現(xiàn)了 ( )

        (2)這首詩是寫( )作者的興趣不在于介紹某一處名勝或某一種景物,而是從總體著眼描繪( )

        八、課外作業(yè)

        1.背誦、默寫全詩。

        2.根據(jù)你對《錢塘湖春行》的理解,把它改寫為一篇小短文,題目自擬。

        九、教師寄語

        最后老師根據(jù)這首小詩,送給大家一幅對聯(lián),希望同學們 都能做一個富有詩情、詩心之人:

        鶯歌燕舞,姹紫嫣紅,西湖處處春明媚

        詩情畫意,齊歡同樂,心海時時愛暖盈

        板書設計:

        錢塘湖春行

        白居易

        孤山寺 水漲云舒

        賈公亭 游 春 鶯歌燕舞

        白沙堤 蹤 蹤 花亂草綠

        西 湖 早春圖(最愛)

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