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    1. 《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計示例

      時間:2024-07-17 03:21:06 錢塘湖春行 我要投稿
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      《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計示例

        導(dǎo)語:《錢塘湖春行》從孤山北面到現(xiàn)在的平湖秋月、白堤,詩人一路走來一路向人們報告春的信息,下面就是小編為大家分享的《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計示例,希望對老師們的備課有幫助。

      《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計示例

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、有感情地朗讀、背誦詩歌;

        2、品味詩歌形象的語言;

        3、體會詩歌表達(dá)的情感。

        教學(xué)重難點:

        1、有感情的朗讀誦背全詩。

        2、品味語言,體會詩的意境。

        課前準(zhǔn)備:

        1、收集與春有關(guān)的資料;

        2、收錄機、磁帶;

        課時:一個課時

        教學(xué)設(shè)計:

        一、備讀導(dǎo)入新課:

        1、學(xué)生自由背誦唐詩,說唐代著名詩人,引出白居易;

        2、學(xué)生說白居易的小故事,引出新課;

        二、初讀熟悉全詩:

        1、聽錄音,要求學(xué)生正音正字;

        2、生齊讀;

        3、抽生朗讀,指導(dǎo)朗讀技巧(聲音洪亮,節(jié)奏抑揚頓挫,情感自然)

        4、師范讀,學(xué)生思考:a、劃出壓韻的字;b、分析這是一首什么體裁的古詩?c、找出其中的對偶句,體會其特點。

        三、熟讀理清游蹤:

        1、誰能劃出標(biāo)題寫了幾方面內(nèi)容,并說明理由;

        2、讀一讀詩,想一想詩人憑什么說是錢塘湖,而非其他;

        3、詩人說“行”,你能找出依據(jù)嗎?

        四、精讀尋覓春蹤:

        師:請閱讀全詩,想一想,寫了春天的哪一個階段?

        生:早春

        師:小組自由討論,詩中哪些地方是在描寫初春的西湖?

        (學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)

        歸納:大致有春水,春云,春鳥,春樹,春泥,春花,春草,在具體分析時,結(jié)合朱自清的《春》中春花,春草的描寫。

        師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。

        五、品讀詩中妙筆:

        師:古人對語言的錘煉極為講究,所謂“文章本天成,妙手偶得之”,其實都是“吟安一個字,撫斷數(shù)根須”的結(jié)果,白居易、歐陽修、賈島都是其中的典范。本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多,花

        開之多更顯出了一種勃勃的生機,詩中還有類似的妙筆,你能找出一些嗎?

        生:看書,自由討論,自由發(fā)言。

        歸納:“初、低、早、爭、暖、新、春、漸、淺”

        六、悟讀景中情語:

        生:自由發(fā)言

        師:詩中哪一個詞最能概括這種感情?

        生:“最愛”

        師歸納:前六句景中有情,后兩句情中有景,全詩情景交融

        師:學(xué)了《春》、《錢塘江春行》我們對自然應(yīng)該持什么態(tài)度?

        生:自由發(fā)言(熱愛自然,保護自然,尊重自然)

        師:錢塘湖除了優(yōu)美的自然景觀,還有兩位大忠臣陪在湖邊,知道他們是誰嗎? 生:于謙和岳飛

        師:于謙寫了“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣”則是對岳飛的褒揚,我們要學(xué)習(xí)他們“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的高風(fēng)亮節(jié)。

        七、展讀盡顯春機:

        師:同學(xué)們,現(xiàn)在請把你們收集到的有關(guān)春的作品展示出來,由劉麗同學(xué)主持展示活動。 劉麗:首先我們請王斌給我們用葫蘆絲表演一曲春聲妙韻。(王斌表演)

        (同時)劉麗:請大家注意。1、美術(shù)作品請張貼在黑板上,由雪飄飄負(fù)責(zé);

        2、請胡潔同學(xué)抬出我們的文學(xué)作品展板;

        (師生欣賞美術(shù)作品和展板)

        劉麗:請同學(xué)朗誦自己搜集的詩文。

        (學(xué)生朗誦詩文)

        劉麗:由弓正小提琴伴奏,全班同學(xué)齊讀全詩

        (在小提琴聲中,同學(xué)們齊讀全詩,下課)。

        八、拓展閱讀:

        1、 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

        ——惠崇春江晚景 (宋)蘇軾

        2、 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。

        ——江南春 (唐)杜牧

        3、 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?

        ——春曉(唐)孟浩然

        4、 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。

        ——詠 柳 唐·賀知章

        5、天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

        ——韓愈

        板書設(shè)計:

        錢塘湖春行

        白居易

        孤山寺水漲云舒

        賈公亭游春鶯歌燕舞

        白沙堤蹤蹤花亂草綠

        游人如織

        西湖早春圖(最愛)

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