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    1. 初中語(yǔ)文《記承天寺夜游》教案

      時(shí)間:2024-11-30 02:21:24 記承天寺夜游 我要投稿

      初中語(yǔ)文《記承天寺夜游》教案

        作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的初中語(yǔ)文《記承天寺夜游》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      初中語(yǔ)文《記承天寺夜游》教案

        教材分析:

        在中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中,〈〈記承天寺夜游〉〉就似一幅清新淡雅的水墨畫(huà),給人帶來(lái)心靈的寧?kù)o與明澈,淡定與安詳。《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。寫(xiě)于蘇軾被貶黃州期間。全文僅84個(gè)字,卻運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式,創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的藝術(shù)世界,傳達(dá)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的心境。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?只有“閑”著的蘇軾才能讀懂它,只有達(dá)觀灑脫的人才能讀懂它,只有閑情逸致的人才能讀懂它。月因人而格外美麗淡雅,人因月又倍增瀟灑而達(dá)觀,二者交相輝映。因此,我覺(jué)得這篇精美短文主要扣住兩個(gè)詞:一個(gè)是“月”,另一個(gè)就是“閑”。本文篇幅雖小,寫(xiě)景抒懷卻有獨(dú)到之處,一切都像信手拈來(lái),卻創(chuàng)造了一個(gè)明凈悠閑的境界。文中十八字寫(xiě)景,運(yùn)用比喻手法,將隨處可見(jiàn)的尋常景物描繪的充滿詩(shī)情畫(huà)意,充分顯示了作者的藝術(shù)才思和豁達(dá)寬廣的胸襟。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、熟讀成誦,掌握重點(diǎn)實(shí)詞和重點(diǎn)句子的意思。

        2、能欣賞描寫(xiě)月色的句子,體味其意境,并能體會(huì)作者的特殊心境。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、熟讀成誦,掌握重點(diǎn)實(shí)詞和重點(diǎn)句子的意思。

        2、能欣賞描寫(xiě)月色的句子,體味其意境。

        教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者的特殊心境。

        課時(shí)安排:一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,我們?cè)诔跻粫r(shí)學(xué)過(guò)蘇軾的兩首詞,還記得嗎?(《浣溪沙》、《水調(diào)歌頭》)。我們一起來(lái)背誦里邊的名句并復(fù)習(xí)它們的表達(dá)作用。(《浣溪沙》中“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”,勸告人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆,可見(jiàn)其熱愛(ài)生活,曠達(dá)樂(lè)觀!端{(diào)歌頭》中用“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”否定離愁別緒,以曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致發(fā)出對(duì)人生的美好祝愿:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”)。元豐六年,是蘇軾被貶謫到黃州的第四年,他寫(xiě)了《記承天寺夜游》,他還會(huì)有這種曠達(dá)樂(lè)觀嗎?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)《記承天寺夜游》。

        二、誦讀課文

        1、自由誦讀。要求:找出生字,利用頁(yè)下注釋解決,并利用老師教過(guò)的方法來(lái)斷句。

        2、聽(tīng)范讀。要求:注意生字的讀音,注意范讀的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和重音,用筆劃出朗讀節(jié)奏。

        3、齊讀。要求:讀準(zhǔn)生字讀音,讀出課文的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)和重音。

        三、自主探究

        學(xué)生借助頁(yè)下注釋和資料,小組合作翻譯課文。

        要求:翻譯時(shí)必須字字句句落實(shí),為即將到來(lái)的比賽作好準(zhǔn)備。

        四、“我和月亮有個(gè)約會(huì)”小組競(jìng)賽

        競(jìng)賽規(guī)則:全班分為甲、乙、丙、丁四個(gè)小組,競(jìng)答各關(guān)的題目。題目分為搶答題和必答題。搶答競(jìng)賽時(shí),搶先展示本組答案的小組視為搶到了答題的權(quán)利。注意:每次闖關(guān)都必須是不同的人。

       。ㄒ唬┑谝魂P(guān)相約蘇軾

        1、出示題目

        2、小組派人闖關(guān)。

       。ǘ┑诙P(guān)尋賞月人

        1、出示題目

        2、小組派人闖關(guān)

       。ㄈ┑谌P(guān)攜手懷民

        1、每組選擇一個(gè)題目

        2、小組派人闖關(guān)

       。ㄋ模┑谒年P(guān)庭中步月

        1、每組選擇一個(gè)題目

        2、小組派人闖關(guān)

       。ū荣惤Y(jié)束,老師總結(jié),表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組)

        五、欣賞描寫(xiě)月色的句子并體會(huì)其意境

        1、找出描寫(xiě)月色的句子。

        2、教師引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面:

        (1)你的圖中出現(xiàn)了哪些景物?

       。2)把自己的大腦當(dāng)做電視機(jī),讓畫(huà)面更細(xì)致、逼真,使畫(huà)面動(dòng)起來(lái),在大腦中放映特寫(xiě)鏡頭。

        (3)讓畫(huà)面連貫起來(lái),同桌之間把大腦電視機(jī)中的畫(huà)面用優(yōu)美的語(yǔ)言描述給對(duì)方聽(tīng)。

        3、出示一張圖畫(huà),要求學(xué)生結(jié)合剛才的想象,品析句子的妙處,并體會(huì)畫(huà)面的意境。

        明確:“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明,給人一池春水的靜謐感;“藻荇交橫”比喻月光下竹柏倒影,具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美,整個(gè)意境靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。

        4、這段景物描寫(xiě)突出了月光清澈透明,疏影搖曳,我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢?(欣賞、欣悅)請(qǐng)大家用自己的聲音把月光之美表現(xiàn)出來(lái)。

        過(guò)渡語(yǔ):王國(guó)維說(shuō)過(guò),一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這段景物描寫(xiě)為我們描繪了一個(gè)冰清玉潔、寧?kù)o淡雅的世界,它表明了作者怎樣的心境呢?

        六、體會(huì)作者的心境

        在最后一段,作者因景抒懷,惋惜無(wú)人賞月,在結(jié)尾連發(fā)兩問(wèn):“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?”意思很明確:月色常有,竹柏常有,只不過(guò)像我們這樣賞月的“閑人”卻不多啊!我們眼中的“閑人”指的是哪種人?

        教師引導(dǎo):

        1、聯(lián)系寫(xiě)作背景理解。

        寫(xiě)作背景:元豐二年七月,御史李定摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句,說(shuō)他以詩(shī)誹謗。八月,將他逮捕入獄,這就是有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”。十二月獲釋出獄,被貶謫到黃州擔(dān)任團(tuán)練副使,但不得“簽書(shū)公事”,也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。

        2、聯(lián)系最后三句:“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”和“月色入戶,欣然起行”來(lái)理解。

        由此可知,“閑人”有兩層意思:

       、佟⒈婚e置的人。(貶謫的悲涼,失意的寂寥)

       、、具有閑情雅致的人(有閑賞月的欣喜,自我排遣的達(dá)觀)。

        2、老師小結(jié)。

        七、背誦

        1、按提示背誦。

        本文是一篇要求背誦的文章,我們背誦時(shí)可按什么思路進(jìn)行背誦呢?可以按照作者所交代的要素。如:

        記承天寺夜游

       。〞r(shí)間)解衣欲睡,(起因)念無(wú)與樂(lè)者,遂至(地點(diǎn)),尋(人物)

        (經(jīng)過(guò))

        庭下,水中,蓋。(經(jīng)過(guò))

        何夜?何處?但少。(經(jīng)過(guò))

        2、背誦全文。

        八、作業(yè)

        板書(shū):

        積水空明貶謫的悲涼

        寫(xiě)景抒情自我排遣的達(dá)觀

        藻荇交橫有閑賞月的欣喜

       。ㄇ宄和该

        意境

        疏影搖曳)

        皆

        景語(yǔ)情語(yǔ)

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