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    1. 《化石吟》閱讀題

      時(shí)間:2020-08-25 13:47:34 化石吟 我要投稿

      《化石吟》閱讀題

        《化石吟》以優(yōu)美的語(yǔ)言,神奇的意境,熱情洋溢地贊頌了會(huì)“講話”的奇異化石,為我們展示了億萬(wàn)年前神話般的生物世界的奇觀,寫出了作者非常的熱愛化石。

      《化石吟》閱讀題

        《化石吟》閱讀

        你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,

        描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;

        你否定了造物主的存在,

        冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

        肉體雖早已腐朽化為烏有,

        生之靈火卻悄然潛行在地下,

        黑色的軀殼裹藏著生命的信息,

        為歷史留下一本珍貴的密碼。

        時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,

        猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫,

        ?荩癄,日轉(zhuǎn),星移……

        生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

        復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼,

        重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,

        啊,你--令人嘆服的大自然,

        高明的魔術(shù)師,卓越的雕刻家!

        1.所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中 一句展開。

        2.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?

        3.所選部分第二節(jié)是什么意思?

        4.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法?“你”能否換成“它”嗎?為什么?

        5.從選文看,詩(shī)句發(fā)展到第 節(jié)時(shí)詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮,“ ”是詩(shī)人由衷的贊嘆。

        6.詩(shī)中稱化石為“你”有什么好處?

        7.為什么“肉體雖已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下”?用課文原句回答。

        8.“?菔癄”“日轉(zhuǎn)星移”本是兩個(gè)成語(yǔ),為什么作者在這里要寫成“?荩癄,日轉(zhuǎn),星移”?

        9.“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎?為什么?

        10.“重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅”,既包括繪畫、電影、電視等場(chǎng)景,也包括________。

        參考答案:

        一、請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。

        二、①上帝創(chuàng)造萬(wàn)物。 ②否定了造物主的存在,肯定了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)。

        三、說明了化石能夠體現(xiàn)生物進(jìn)化的道理。

        四、1;比喻,形象生動(dòng)地展示了化石上的花紋。

        2;不能,因?yàn)橛?ldquo;你”是第二人稱,作用:①拉近與讀者之間的距離②運(yùn)用了擬人的修辭。

        五、第四節(jié);啊,你——令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家!

        六、運(yùn)用了第二人稱,拉近與讀者之間的距離。

        七、黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一串珍貴的密碼

        八、加強(qiáng)語(yǔ)言的停頓,可以突出時(shí)間的漫長(zhǎng)

        九、不能,“仿佛”是“好像”的意思,表示猜測(cè)。因?yàn)檫@是不存在的,是作者的想象,是化石重現(xiàn)的景象。

        十、電腦、文學(xué)作品

        拓展閱讀:《化石吟》讀后感

        長(zhǎng)眠于地下億萬(wàn)年的.化石,如今陸續(xù)被人類挖掘出來,并利用先進(jìn)的現(xiàn)代科技,把化石的神秘面紗一一揭開,為我們披露了若干年前鮮為人知的事物。

        我們?cè)隗@訝,在嘆服。科學(xué)先進(jìn)的發(fā)展給我們帶來前所未有的知識(shí),那些重新被科學(xué)家復(fù)原出來的已經(jīng)滅種的鳥、魚、猛獸……都在我們眼前活躍著,仿佛它們就是現(xiàn)在生存著的貓、狗、麻雀—樣平常。許多已經(jīng)滅種的生物,是人類、是科學(xué)把他們帶回這個(gè)現(xiàn)代的世界中,被世人重新認(rèn)識(shí),因此,我們才得知:“哦,原來世界上曾有過這樣的生物物種。”

        能做到這—步,簡(jiǎn)單嗎?容易嗎?不,一點(diǎn)也不。如果不是科學(xué)家們用堅(jiān)韌不拔、努力不懈的鉆研精神去探索、去思考,那些在我們平常人看來毫無樂趣可言的石頭,只能永遠(yuǎn)是普通的石頭,而不是蘊(yùn)藏著大自然秘密的石頭了!

        如果說我們僅僅擁有堅(jiān)持不懈的精神就能夠發(fā)現(xiàn)奇跡的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有淵博的學(xué)識(shí),你對(duì)著—堆看來完全沒用的石頭,又該從何入手呢?沒有廣博的學(xué)識(shí),仔細(xì)的觀察力,又怎能看出藏在化石中的蛛絲馬跡呢?

        作為青少年,如果我們有志氣、有夢(mèng)想,就要好好學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人,也許,若干年后,你又會(huì)在某樣不起眼的東西中發(fā)現(xiàn)出一些驚人的秘密了!

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