古詩兩首說課稿范文

　　說教材:

　　課文是兩首描寫春天的古詩。一首是唐代詩人杜甫所作的《春雨》，原題為《春夜喜雨》課文節(jié)選了其中的前四句，這首詩贊美了春雨的善解人意，及時無聲地滋潤著萬物的生長。前兩句贊美“好雨”下得及時，好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了�！皶r節(jié)”：時令、季節(jié)�！爱敗保赫�當、就在�！澳恕保壕汀：髢删鋵懘河甑奶攸c：往往在夜里，辰人們不注意的時候，隨著春風輕輕地灑落，無聲的滋潤著萬物�！皾櫸铩保鹤虧櫲f物。詩人用洗練的語言，擬人的手法，形象而又準確地描繪了春雨的特點和作用，抒發(fā)了對春雨的喜愛贊美之情。

　　(另一首是唐代詩人孟浩然的《春曉》，這首詩描寫的是春天一個雨后早晨的情景，表達了詩人愛春、惜春的真摯感情。詩題中的“曉”是指早晨。前兩句寫一覺醒來，不知不覺天已亮了，聽到四處小鳥的婉轉叫聲。“眠”睡覺�！安挥X曉”曉，天亮;不覺曉就是不知不覺天就亮了�！奥劇保郝牭健！疤澍B”鳥的鳴叫。后兩句寫想起夜里聽到陣陣風雨的聲音，不知道春花又落了多少。全詩自然平實，蘊含深厚，字里行間流露出對春天的喜愛，對落花的惋惜。

　　教學重難點：

　　1掌握“乃”“曉”“隨”的筆順。

　　2理解古詩的意思，體會詩人對春天的熱愛。

　　課時安排：兩課時

　　前置性作業(yè)：

　　1自主學習課后生字并組詞

　　2 借助拼音朗讀兩首古詩

　　3搜集杜甫、孟浩然的資料并能用自己的話介紹詩人

　　4搜集背誦描寫春天的古詩

　　說教學目標：

　　1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2學會本課生字

　　3初步懂得兩首詩的意思，感受作者熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。

　　說教學過程：

　　第一教時

　　一、揭題：

　　1背誦杜牧的《山行》

　　2還記得我們學習古詩的四步驟嗎?

　　(1解詩題，知詩人2讀詩句，解詩意3品詩句，悟詩情4誦古詩，想畫面)

　　3今天我們學習古詩老師有三個要求：1讀正確，讀出詩的節(jié)奏2讀懂，明白古詩的意思3讀好，讀出詩人的心情(出示)

　　二檢查前置性作業(yè)：

　　1、出示生字：乃 曉 隨 細 眠 潤 潛

　　同位互讀-----指名讀，同位組詞-----齊讀

　　2、自學生字，借助筆順記住“乃”“曉”“隨”的筆順

　　3、在書上描紅-----田字格臨寫----展示評價

　　三、學習古詩《春雨》：

　　1、生字都認識了，不知道古詩讀得怎么樣?

　　注意咱們的第一步：讀正確，讀出詩的節(jié)奏 練讀-----指名朗讀

　　指導朗讀節(jié)奏、韻律----齊讀。

　　2、讀懂古詩，明白詩句的意思。

　　(1)自讀詩句，把不理解的詩詞畫上問號，讀懂的寫上自己的理解

　　好雨：及時雨。

　　質疑：為什么春雨是好雨呢?春雨細密，滋潤萬物，催開百花。

　　時節(jié)：季節(jié)、時令 乃：就  潛：暗中，悄悄地 潤物：滋潤萬物

　　(2)小組交流---班級交流

　　(3)學生借助理解和圖畫嘗試說詩句的意思

　　(4)指名說詩句的意思

　　3、品讀古詩，讀出詩人的心情

　　詩人寫這首古詩是怎樣的心情呢?自己小聲地讀，從詩句的字里行間去發(fā)現(xiàn)

　　(“好雨”----贊美)

　　4齊背古詩

　　三、拓展延伸。

　　1、了解詩人：杜甫

　　唐代詩人，與李白齊名，合稱“李杜”，世人稱杜甫為“詩圣”，他的詩大多憂國憂民，如“三吏”“三別”、《兵車行》、《春望》等很多作品世代流傳。他的詩又被稱為“詩史”。

　　2、出示《春夜喜雨》的全篇積累背誦

　　《春雨》原名為《春夜喜雨》，全詩為：

　　好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　3、學唱《春雨》

　　說板書設計：

　　春雨-----------------《春夜喜雨》

　　唐 杜甫

　　好雨--------知時節(jié)

　　隨風潛入夜

　　( 贊美) 潤物細無聲

　　第二教時

　　一、復習導入：

　　1、指名背《春雨》。

　　2、默寫生字詞語。

　　二、揭題：

　　板書：春曉

　　1、誰明白詩題的意思? 解題：曉：早晨  春曉：春天的早晨

　　2、介紹作者：唐代詩人孟浩然。

　　三、讀詩句，解詩意：

　　1、看圖讀古詩，試說古詩的意思。

　　2、理解單字的意思：

　　眠：睡覺。

　　不覺曉：曉指天亮。不知不覺天就亮了。

　　聞：聽到。

　　聞啼鳥：聞鳥啼，聽到鳥的叫。

　　3、理解詩意：

　　(1)指名讀第一句。

　　(2)討論：聯(lián)系單字的意思說說這句詩的意思是什么?

　　(3)誰能補充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思?(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)

　　師：春天的早晨多么美好。

　　(4)齊讀一、二兩行詩。

　　(5)指名讀三、四兩行。

　　(6)這兩句寫什么時候的事?

　　昨天夜里聽到什么?想到什么?

　　師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!

　　(7)齊讀這兩句詩。

　　4、誦詩句，悟詩情

　　(1)聯(lián)系詩句的意思說說詩人的心情

　　(2)借助圖畫猜猜詩人的心情

　　(3)全班交流----讀出詩人的心情

　　5、背誦古詩

　　6、學唱《春曉》

　　四、展示背誦其他描寫春天的古詩

　　板書設計：

　　春曉 唐 孟浩然

　　聽到-------- 處處聞啼鳥 贊美春景

　　想到---------夜來風雨聲

　　花落知多少 惋惜花落

　　附：描寫春天的詩

　　①春風

　　羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——唐?王之渙《涼州詞》

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——宋?王安石《元日》

　　春風不相識，何事入羅幃?——唐?李白《春思》

　　野火燒不盡，春風吹又生——唐?白居易《賦得古原草送別》

　　春風又綠江南岸，明月何時照我還——宋?王安石《泊船瓜洲》

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋?朱熹《春日》

　　沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！�—南唐僧志安《絕句》

　　②春雨

　　春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來——宋? 徐俯《春游湖》

　　好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！�—唐?杜甫《春夜喜雨》

　　小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！�—宋陸游《臨安春雨初霽》

　　春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！�—唐韋應物《滁州西澗》

　　③春色

　　春色惱人眠不得，月移花影上欄桿——宋?王安石《春夜》

　　春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來——宋?葉紹翁《游園不值》

　　錦江春色來天地，玉壘浮云變古今——唐?杜甫《登樓》

　　蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家�！�—唐王駕《春晴》

　　④春水

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——南唐?李煜《虞美人》

　�、荽壕�

　　國破山河在，城春草木深——唐?杜甫《春望》

　　⑥春物

　　紅豆生南國，春來發(fā)幾枝——唐?王維《相思》

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——唐?李商隱《無題》

　　夜雨剪春韭，新炊間黃粱——唐?杜甫《贈衛(wèi)八處士》

　　⑦其他帶“春”字的詩句

　　律回歲晚冰霜少，春到人間草木知——宋?張栻《立春偶成》

　　誰言寸草心，報得三春暉——唐?孟郊《游子吟》

　　暫伴月將影，行樂須及春——唐?李白《月下獨酌》

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥——唐?孟浩然《春曉》

　　長江一帆遠，落日五湖春——唐?劉長卿《餞別五十一南渡》

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