五年級上冊語文手抄報圖片

　　語文是色彩艷麗的圖畫 ，讓人稱贊不已 ，五年級上冊語文有哪些知識需要學(xué)習(xí)的?

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　　五年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)題

　　一、 課文回顧：

　　1、《鯨》是一篇( )說明文，介紹了鯨的( )( )( )和( )等方面的知識。

　　2、《松鼠》是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的( )。

　　3、從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的( )和( )，而《松鼠》側(cè)重于介紹松鼠的( )、( )和( );從表達的方法來看，《鯨》運用了( )等說明方法，而《松鼠》主要是采用( )等修辭手法生動形象地說明事物;從語言風(fēng)格上來看，《鯨》的語言( )，而《松鼠》的語言( )，極具文學(xué)色彩。

　　4、“鯨隔一定的時間必須呼吸一次”這句話中的“必須”一詞強調(diào)了( )。

　　5、《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了( )( )( )( )( )的.特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛用途。

　　6、《假如沒有灰塵》通過介紹灰塵的特點和作用，揭示出事物往往都具有( )，只有正確地( )它們，才能( )，( )的深刻哲理。

　　7、《假如沒有灰塵》中“時時勤拂拭，勿使染塵埃”這一句運用了( )的說明方法。

　　8、《松鼠》一課的作者是()，他的代表作是( )。

　　二、 課內(nèi)閱讀

　　(一)閱讀《鯨》文段，完成練習(xí)

　　不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

　　1.用“//”給這一自然段分層。

　　2.作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了( )、( )、( )等說明方法;用“______”畫出一句運用列數(shù)字說明方法的句子，并說說這樣寫的好處。 _________________________________________________________

　　3.作者用鯨與大象作比較，說明( );用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與( )作比較，說明了鯨的 ( )。

　　三、積累與運用。

　　1、區(qū)別形近字，再進行組詞。

　　暇( ) 僑( ) 繹( ) 腮( ) 愕( )

　　瑕( ) 矯( ) 澤( ) 鰓( ) 鱷( )

　　瞻( ) 浴( ) 鑒( ) 畔( ) 嫌( )

　　贍( ) 峪( ) 簽( ) 絆( ) 簽( )

　　2、給多音字組詞。

　　xuē ( ) chǔ ( ) yūn chá huá lù

　　削 處 暈 剎 劃 綠

　　xiāo ( ) chù ( ) yùn shā huà lǜ

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