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    1. 小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案

      時(shí)間:2025-06-19 10:36:13 銀鳳 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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      小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案(通用6篇)

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

        2、通過(guò)貼一貼、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的方法感知糖果的數(shù)量。

        3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:糖罐子若干,一罐二個(gè),一罐三個(gè),一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

        學(xué)具:膠棒人手一個(gè),各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、通過(guò)“糖果”的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

        (1)師:老師今天帶來(lái)了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來(lái)看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

        (2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

        2、通過(guò)幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量

        (1)出示貼糖果的材料。

        (2)教師演示制作方法:每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒(méi)有畫(huà)的這面。

        (3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō):我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

        3、通過(guò)送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類(lèi)

        (1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

        (3)集體送糖果回家。

        4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的'糖果,我們一起去嘗一嘗!

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 2

        活動(dòng)內(nèi)容:

        認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量

        活動(dòng)目的:

        讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        活動(dòng)過(guò)程

        1、拍手游戲《你說(shuō)我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

        師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

        生:比1多1就是2。

        (1)比2少1就是幾?

        (2)比2多1就是幾?

       。3)比3少1就是幾?

        2、以情境《小主人》演示取蘋(píng)果招待客人的過(guò)程,幼兒認(rèn)真觀察后,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):1個(gè)蘋(píng)果是怎樣變成2個(gè)蘋(píng)果的?2個(gè)蘋(píng)果又是怎樣變成3個(gè)蘋(píng)果的?

        3、請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說(shuō)出家里來(lái)了1個(gè)客人,幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋(píng)果招待客人,按次序取出3個(gè)蘋(píng)果,通過(guò)操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

        4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的'遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問(wèn):3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

        5、教師出示4個(gè)兒童卡片,讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來(lái)了幾個(gè)小客人?用一一對(duì)應(yīng)的方法,請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個(gè)糖果,4塊餅干、4杯可樂(lè)……)。

        6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

        7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動(dòng),邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù),并能從不同方向說(shuō)出物體的排列次序。

        2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

        3、愿意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、學(xué)具:小動(dòng)物、房子圖片人手一套

        2、教具:大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動(dòng)物、小火車(chē)、雙層汽車(chē)、畫(huà)有高樓和四顆大樹(shù)的圖片一幅

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

        1、(出示房子)一共有幾座?分別是什么顏色?

        2、紅房子在第幾座?你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的?

        3、第三座房子是什么顏色?

        二、通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

        1、給小動(dòng)物排隊(duì)。

        (1)房子里分別住著誰(shuí)呢?一共有幾只小動(dòng)物?誰(shuí)能幫它們排排對(duì)?

       。2)誰(shuí)排在第一個(gè)?小猴排在第幾個(gè)?

       。3)如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個(gè)?

        2、(出示火車(chē)圖)請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物上火車(chē)

       。1)小鴨在第幾節(jié)車(chē)廂?第三節(jié)車(chē)廂上的誰(shuí)?

       。2)誰(shuí)能跟剛才小朋友放的不一樣,現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車(chē)廂?

        3、動(dòng)物捉迷藏游戲。

       。1)小鴨躲在第幾顆大樹(shù)后面?你是怎么數(shù)的?

       。2)第二顆大樹(shù)后面躲著誰(shuí)?那么第一顆大樹(shù)后面又是誰(shuí)呢?

        (3)請(qǐng)一幼兒上來(lái)找,老師或幼兒把小動(dòng)物藏起來(lái)。

        三、小動(dòng)物住高樓,學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識(shí)4以內(nèi)序數(shù)。

        1、高樓有幾層?你是怎么數(shù)的?(從下到上)

        2、請(qǐng)小朋友分別把小動(dòng)物送進(jìn)高樓,說(shuō)說(shuō)自己放的`小動(dòng)物住在第幾層樓?

        四、送小動(dòng)物上雙層公共汽車(chē)

        1、汽車(chē)有幾層?每層有幾個(gè)座位?

        2、根據(jù)老師的要求把小動(dòng)物送上汽車(chē)。

        五、幼兒操作

        請(qǐng)小朋友根據(jù)動(dòng)物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。

        六、開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。

        1、說(shuō)說(shuō)自己身上掛的是第幾節(jié)車(chē)廂?

        2、根據(jù)身上的車(chē)廂號(hào)排成幾列小火車(chē)出活動(dòng)室。

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 4

        游戲名稱:快快放。

        游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對(duì)應(yīng)。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、圍棋棋子若干、空盤(pán)。

        2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。

        游戲玩法:

        1、家長(zhǎng)報(bào)數(shù),孩子迅速在空盤(pán)上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。

        2、家長(zhǎng)把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行,請(qǐng)孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線,然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。

        對(duì)家長(zhǎng)的話:

        1——4的珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ),家長(zhǎng)在路上可以有意識(shí)地問(wèn)問(wèn)孩子“珠寶寶3是怎樣的?”當(dāng)孩子能夠回答出:“珠寶寶3是上面一跟梁,下面3顆珠”時(shí),說(shuō)明孩子有了初步的珠映象,請(qǐng)您對(duì)孩子大加贊賞,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

        幼兒園珠心算教案:百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

        游戲名稱:旋轉(zhuǎn)的陀螺。

        游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

        游戲準(zhǔn)備:玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

        游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺,當(dāng)陀螺停止后,根據(jù)數(shù)或珠碼,取相應(yīng)的數(shù)卡或珠卡。家長(zhǎng)進(jìn)行檢查。

        幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)綜合活動(dòng)

        游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對(duì)應(yīng);練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、利用彩色的圖片(最好是動(dòng)物或風(fēng)景),把它分成10份,在它們的反面畫(huà)上珠碼0—9。

        2、兩張比彩圖大的硬紙板(其中一張上有數(shù)字0—9。

        游戲玩法:

        1、家長(zhǎng)把分成10份的彩圖打亂,讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼,找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列,直到拼完為止。

        2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上,然后把兩張硬紙板合攏,翻個(gè)面,打開(kāi)上面一張硬紙板,如果找對(duì)了,彩圖便拼出來(lái)了。

        3、也可在彩圖的背面畫(huà)上多位珠碼(多位數(shù)字),在硬紙板上寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字,練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

        對(duì)家長(zhǎng)的話:

        9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)全部結(jié)束了,家長(zhǎng)在空閑時(shí)可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子:“珠寶寶7是怎樣的?”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時(shí)(1—9交替著問(wèn)),請(qǐng)您表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,這說(shuō)明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了,恭喜您的孩子取得進(jìn)步!

        回家練習(xí):聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)A面一位數(shù)5筆第5—8組。

        幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動(dòng)

        游戲名稱:買(mǎi)水果。

        游戲目的:熟練掌握9以內(nèi)直加直減,提高心算能力。

        游戲準(zhǔn)備:水果若干種類(lèi),上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

        游戲玩法:

        1、孩子和爸爸媽媽一起買(mǎi)水果,做對(duì)水果上的題目就能買(mǎi)到水果,看誰(shuí)買(mǎi)得多又快。

        2、爸爸參加,媽媽當(dāng)裁判;媽媽參加,爸爸當(dāng)裁判。

        附:限時(shí)聽(tīng)心算和看打算。

        2 3 3 7 9 2

        1 1 - 2 - 5 -7 5

        5 5 6 1 - 2 - 6

        - 7 - 6 2 5 4 3

        6 - 2 - 5 1 5 5

        —— —— —— —— —— ——

        對(duì)家長(zhǎng)的話:

        祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步,學(xué)會(huì)了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和直加直減珠心算,這與您的支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,老師深表謝意!

        下學(xué)期,我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和兩位數(shù)的直加直減,要建立兩檔的珠映象了,是有一定的`挑戰(zhàn)哦,希望家長(zhǎng)您能繼續(xù)配合我們的教學(xué),讓孩子學(xué)有所獲。

        我們下學(xué)期再見(jiàn)了!

        回家練習(xí):聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

        幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的直減

        游戲名稱:玩牌。

        游戲目的:鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

        游戲準(zhǔn)備:撲克牌中各花色牌1—9。

        游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子平均分牌,每次雙方各出牌一張,根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減

        答案做錯(cuò)的一方必須吃掉桌面上的兩張牌,最后以手中沒(méi)牌的為勝。

        附:快速看打算(聽(tīng)心算)。

        6 9 7 1 8 9

        2 - 3 0 1 1 - 2

        0 0 1 5 0 0

        - 1 6 - 2 -1 - 4 1

        —— —— —— —— —— ——

        對(duì)家長(zhǎng)的話:家長(zhǎng)取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲,看誰(shuí)算得快!

        輔導(dǎo)提示:做天天練中的“圈出正確的答案”時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí),幫助孩子初步形成珠映象。

        幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的直加

        游戲名稱:保齡球。

        游戲目的:練習(xí)9以內(nèi)數(shù)的直加的看心算。

        游戲準(zhǔn)備:上面貼有數(shù)字、珠碼和9以內(nèi)數(shù)的直加的算題的可樂(lè)瓶若干,保齡球一個(gè)。

        游戲玩法:孩子在離可樂(lè)瓶2米左右處,將保齡球滾向可樂(lè)瓶,如瓶倒下其表面顯示算題,孩子進(jìn)行心算。家長(zhǎng)檢驗(yàn),正確記得一分。家長(zhǎng)、孩子可互換角色,輪流進(jìn)行,比比誰(shuí)得分多。

        附:快速看打算(聽(tīng)心算)。

        6 1 5 1 3 2

        2 7 0 1 1 6

        0 0 1 5 0 0

        1 1 2 1 5 1

        —— —— —— —— —— ——

        對(duì)家長(zhǎng)的話:

        9以內(nèi)數(shù)的直加是通過(guò)尋找“6、7”的游戲來(lái)突破難點(diǎn)的,在涂一涂框珠中能撥入的6、7中,使孩子進(jìn)一步明白6是由一顆上珠和一顆下珠組成的,找出能撥入的6,一定要同時(shí)撥入一顆上珠和一顆下珠。而7的組成是一顆上珠和兩顆下珠,加7時(shí),同樣要能夠同時(shí)撥入上珠和兩顆下珠。找到6和7,體會(huì)6和7的位置,找一找能撥的6和7在哪里,這樣,孩子就能很好地掌握9以內(nèi)的直加。

        回家練習(xí):聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)B面帶5的直加直減第三、四組練習(xí)聽(tīng)心算。

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 5

        一.設(shè)計(jì)意圖:

        3歲半是幼兒計(jì)數(shù)能力開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期,幼兒掌握計(jì)數(shù)的過(guò)程是先口頭說(shuō)數(shù),再按物點(diǎn)數(shù),最后說(shuō)出總數(shù)。幼兒園小班設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)教案,教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)。教學(xué)的過(guò)程也遵循了先讓小朋友口頭說(shuō)數(shù),再說(shuō)出總數(shù),最后用變魔術(shù)(游戲)的方式讓幼兒按數(shù)字4取物,并且給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)幼兒參與的興趣。此課堂既讓幼兒在輕松愉快的氛圍里完成了數(shù)字4的學(xué)習(xí),也激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

        二.學(xué)前分析:

        現(xiàn)在的幼兒基本上已經(jīng)掌握基本的數(shù)字概念。一些簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)識(shí)。所以進(jìn)行數(shù)字4的教學(xué)就比較簡(jiǎn)單了。

        三.活動(dòng)目標(biāo):

        1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。

        2.認(rèn)識(shí)數(shù)字4,知道它代表的實(shí)際意義。

        四.活動(dòng)重難點(diǎn):

        感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字4。

        五.活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)字4的PPT。

        2.準(zhǔn)備一個(gè)箱子,裝有4朵花,4只筆,4個(gè)小兔子玩偶,4個(gè)小球等等。

        六.活動(dòng)過(guò)程:

        1.導(dǎo)入:教師在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字“4”,提問(wèn)幼兒“小朋友們,你們看黑板上這個(gè)數(shù)字4,你們覺(jué)得它長(zhǎng)得像什么呢?”(幼兒:像紅旗、小船、企鵝……)

        2.過(guò)程:(一)a.打開(kāi)PPT,先放一張?zhí)O果的圖片,提問(wèn)小朋友有幾個(gè)蘋(píng)果;再加一張?zhí)O果的圖片,再問(wèn)幼兒;再加一張?zhí)O果的圖片,繼續(xù)問(wèn)幼兒;最后再加一張?zhí)O果的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)(4個(gè)蘋(píng)果。)

        b.(放香蕉的圖片)用同樣的方法手口一致點(diǎn)數(shù)4跟香蕉。

        c.(放草莓的圖片)用同樣的方法,請(qǐng)一位幼兒站起來(lái)數(shù)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。(說(shuō)對(duì)了給予表?yè)P(yáng),說(shuō)錯(cuò)了就耐心指正。)

        d.(放西瓜的圖片)用同樣的方法,再請(qǐng)一位幼兒站起來(lái)回答。

        (二)a.教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,里面有各種各樣的東西,待會(huì)兒老師會(huì)說(shuō)一個(gè)數(shù)字和一樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)好了,老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)厲害的魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)啦!

        b.教師:“四只兔子!”(請(qǐng)一位幼兒上臺(tái),去魔術(shù)箱里找四只兔子并拿出來(lái),邊拿邊數(shù),教師可以在一旁給予提示。幼兒拿對(duì)并且說(shuō)對(duì)了的話老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。)

        c.教師繼續(xù):“四只筆!”(方法同以上)

        d.教師再繼續(xù)說(shuō):“四朵花!”(方法同以上)

        e.(教師觀察幼兒學(xué)習(xí)的成果,根據(jù)實(shí)際情況或幼兒的興趣來(lái)決定請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)嘗試。)

        3.結(jié)束:今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字4,小朋友們都學(xué)習(xí)的非常好,也非常積極,所以老師要給我們每一位小朋友送上一朵小紅花。

        七.課堂延伸:

        要幼兒回家后和父母一起復(fù)習(xí)數(shù)字4和4以內(nèi)的數(shù)數(shù),第二天來(lái)幼兒園跟老師和小朋友一起分享。

        小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量教案 6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)游戲

        2、能從多個(gè)物體中取出4以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品

        3、養(yǎng)成按規(guī)則操作學(xué)具的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒準(zhǔn)備:

        1、會(huì)念4以內(nèi)的兒歌《數(shù)字歌》

        2、幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》、學(xué)具“巧配對(duì)”

        教師準(zhǔn)備:

        1、自制有指針的大風(fēng)車(chē)和寫(xiě)好數(shù)字的轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。

        2、玩具簍一個(gè),實(shí)物玩具若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

        看一看:教師出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出總數(shù)并用數(shù)卡表示。

        聽(tīng)一聽(tīng):請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)動(dòng)物叫聲,說(shuō)出叫聲的次數(shù)。

        復(fù)習(xí)兒歌:數(shù)字歌。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字4像小旗。

        游戲:風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

        翻開(kāi)學(xué)具“巧配對(duì)”,拿出4以內(nèi)的數(shù)與物卡片,根據(jù)教師要求舉起相應(yīng)的卡片。

        幼兒操作:翻開(kāi)幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》第7頁(yè),完成其中的內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的`數(shù)量。

        活動(dòng)延伸:

        根據(jù)4以內(nèi)的數(shù)卡請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物叫聲。

        在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數(shù)取寶”(玩具)的游戲。

        活動(dòng)資源:

        兒歌:數(shù)字歌

        1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水中游,

        3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗空中飄。

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