《得數是6的加法》數學中班教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《得數是6的加法》數學中班教案，歡迎大家分享。

《得數是6的加法》數學中班教案1

　　一、教學目標分析

　　1、認知目標：使幼兒學會利用6的組成計算得數是6的加法。

　　2、能力目標：通過幼兒自主探究學習，培養(yǎng)他們觀察、思維、運算能力。

　　3、情感與價值目標：通過本課內容的學習，激發(fā)幼兒對數的運算的興趣以及大膽表現、積極交流的良好習慣。

　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數學活動。

　　二、教學要點

　　1、教學重點：本課重點是根據6的組成進行加法運算。

　　2、教學難點：本課的難點是知道一個加數與和，求另一個加數的運算。

　　三、教法

　　采用嘗試發(fā)現、綜合對比、總結歸納、網絡教室直觀演示等形式，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而開展課堂教學。

　　四、學法

　　以引導幼兒自主探究學習，培養(yǎng)幼兒良好的學習方法與學習習慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。

　　按照心理學常識，幼兒對學習內容產生興趣，就能自覺地排除內外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動地投入學習，把學習當成愉快的事。因此，上課一開始進行復習時，就設計這樣的導語：小朋友，我們已經學了

　　很多加減法了，今天老師要來考考你們，看誰最能干，（點出復習題）最先做出老師出的這些題，好嗎？在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下子就能調動起來。這是引導幼兒復習5以內數的加減；這是復習6的組成。

　　在新課學習中，通過可愛的動物圖片群和插入聲音的播放，激發(fā)幼兒學習新知的欲望，引導幼兒感知、探索得數是6的加法。這是引導幼兒觀察動物圖片，發(fā)現數量關系，學習5+1和1+5，初步引導通過組成計算得數；然后出示4+2和2+4兩個算式，讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脫離小棒的幫助通過組成計算得數；最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計算得數。本課的難點是已知一個加數與和，求另一個加數，這一難點的'突破是通過感知具體事物的數量，引導幼兒填空，找出另一個加數，再過渡到利用6的組成想出另一個加數。

　　本課通過圖片和實物的觀察和操作，來感知得數是6的加法；然后通過數的組成來理解得數是6的加法；最后通過提高練習，讓學有余力的幼兒跳一跳能摘到果子，嘗到學習成功的喜悅。

《得數是6的加法》數學中班教案2

　　教學目標分析

　　1、 認知目標：使幼兒學會利用6的組成計算得數是6的加法。

　　2、 能力目標：通過幼兒自主探究學習，培養(yǎng)他們觀察、思維、運算能力。

　　3、 情感與價值目標：通過本課內容的學習，激發(fā)幼兒對數的運算的興趣以及大膽表現、積極交流的良好習慣。

　　4、 體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　5、 積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　教學要點

　　1、教學重點：本課重點是根據6的組成進行加法運算。

　　2、教學難點：本課的難點是知道一個加數與和，求另一個加數的運算。

　　教法

　　采用嘗試發(fā)現、綜合對比、總結歸納、網絡教室直觀演示等形式，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而開展課堂教學。

　　學法

　　以引導幼兒自主探究學習，培養(yǎng)幼兒良好的學習方法與學習習慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。

　　按照心理學常識，幼兒對學習內容產生興趣，就能自覺地排除內外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動地投入學習，把學習當成愉快的.事。因此，上課一開始進行復習時，就設計這樣的導語：小朋友，我們已經學了

　　很多加減法了，今天老師要來考考你們，看誰最能干，（點出復習題）最先做出老師出的這些題，好嗎？在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下子就能調動起來。這是引導幼兒復習5以內數的加減；這是復習6的組成。

　　在新課學習中，通過可愛的動物圖片群和插入聲音的播放，激發(fā)幼兒學習新知的欲望，引導幼兒感知、探索得數是6的加法。這是引導幼兒觀察動物圖片，發(fā)現數量關系，學習5+1和1+5，初步引導通過組成計算得數；然后出示4+2和2+4兩個算式，讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脫離小棒的幫助通過組成計算得數；最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計算得數。 本課的難點是已知一個加數與和，求另一個加數，這一難點的突破是通過感知具體事物的數量，引導幼兒填空，找出另一個加數，再過渡到利用6的組成想出另一個加數。

　　本課通過圖片和實物的觀察和操作，來感知得數是6的加法；然后通過數的組成來理解得數是6的加法；最后通過提高練習，讓學有余力的幼兒跳一跳能摘到果子，嘗到學習成功的喜悅。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

【《得數是6的加法》數學中班教案】相關文章：

中班數學教案得數是6的加法03-22

中班數學教案得數是6的加法反思09-16

《得數是6的加法》中班說課稿06-14

《得數是6的加法》說課稿06-26

幼兒園中班數學教案：得數是5的加法03-06

幼兒園中班《得數是6的加法》說課稿08-20

得數在5以內的加法的教案07-19

幼兒園中班數學優(yōu)質教案《得數是4的加法》含反思04-06

得數是7的加法及相應的減法教案09-11