小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的期中測(cè)試卷
第一部分積累運(yùn)用
一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
pù bù sǎxià guāi qiǎo
�。� ） （ ） （ ）
xùnsù shēn yǐng fǎng fú
�。� ） （ ） （ ）
bāo kāi qīng yíng xǐ yuè
�。� ） （ ） （ ）
二、我會(huì)比一比，再組詞。
疊( )乖( )酒( ) 涌( ) 密（ ）
跌( )乘( ) 灑( ) 擁( ) 蜜（ ）
三、我會(huì)給多音字組詞。
背｛ 調(diào)｛ 劃｛
漂｛ 干｛ 便｛
四、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
甜蜜蜜一朵朵 （ ） （ ）（ ）
滴答滴答又大又紅 （ ） （ ） （ ）
淅淅瀝瀝斷斷續(xù)續(xù)（ ）（ ）（ ）
五、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
同意（ ）溫暖（ ） 節(jié)約（ ） 認(rèn)真（ ）
高大 （ ）弱�。� ） 富裕（ ）模糊（ ）
六、我能積少成多。
1、寫(xiě)一句描寫(xiě)美麗景色的詩(shī)句。
2、寫(xiě)一句名人名言。
3、寫(xiě)一首引導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)古詩(shī)。
4、我會(huì)默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)游園不值。
七、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。（ ）
2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（ ）
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）
4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的.那樣。（ ）
八、我會(huì)照樣子，改寫(xiě)句子。
例：大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。
樹(shù)枝被大風(fēng)刮斷了。
1、白色垃圾污染了河流。
2、水手們把船上的泥沙都鏟到黃河里去了。
九、我會(huì)用下列詞語(yǔ)造句。
1、是……是……還是……
2、研究——
3、小心翼翼——
4、如……如……如……
十、我會(huì)修改病句。
1、今天，老師帶我們?nèi)⒓用佬g(shù)展。
2、我要千方百計(jì)想盡一切辦法完成這項(xiàng)任務(wù)。
3、 蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。
十一、讀了《揠苗助長(zhǎng)》，你明白了什么？
第二部分：閱讀理解
一、閱讀短文，完成習(xí)題。
秋風(fēng)起，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。我走進(jìn)菊花園，不禁眼花繚亂。瞧!菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑黑透紅有……菊花的姿態(tài)更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)啊!
1.在括號(hào)里填上合適的詞。
一( )秋風(fēng) 一( )菊花
2．填空。
(1)“佼佼者”是指勝過(guò)一般，最突出的。文中劃線句子是指菊花 。
(2)“我”不禁眼花繚亂，是因?yàn)?。
3、用“——”劃出菊花姿態(tài)多而美的句子。
4、造句。
有的…… 有的…… 有的……
二、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。
第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？
1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。
2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。
3、我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫(xiě)在下面。
4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。
5、我要寫(xiě)一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。
第三部分：習(xí)作
一件讓我（ ）的事。
內(nèi)容要真實(shí)，主要部分要寫(xiě)具體。請(qǐng)你從生活中選擇一件令你高興（或悔恨、羞愧、煩惱、悲傷、難忘等）的事寫(xiě)下來(lái)。
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