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丑小鴨復(fù)習(xí)題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的丑小鴨復(fù)習(xí)題及答案，希望能夠幫助到大家。
丑小鴨
�、傩▲喿谝粋�(gè)墻角里，心情非常不好。這時(shí)他想起了新鮮空氣和陽光。他有一種奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他實(shí)在忍不住了，不得不把心事對(duì)母雞說出來。
�、凇澳阍谄鹗裁茨铑^？”母雞問�！澳銢]有事情可干，所以你才有這些怪念頭。你只要生幾個(gè)蛋，或者咯咯地叫幾聲，那么你的這些怪念頭也就會(huì)沒有了�！�
�、邸安贿^，在水里游泳是多么痛快呀！”小鴨說，“讓水淹沒你的頭，往水底一鉆，那是多么痛快呀！”
�、堋笆堑�，那一定很痛快！”母雞說，“你簡直是在發(fā)瘋。你去問問貓兒吧——在我所認(rèn)識(shí)的一切朋友當(dāng)中，他是最聰明的——你去問問他喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進(jìn)水里去。我姑且不講我自己。你去問問你的主人——那個(gè)老太婆吧，世界上再也沒有比她更聰明的人了！你以為她想去游泳，讓水淹沒她的頭頂嗎？”
�、荨澳銈儾涣私馕摇！毙▲喺f。
�、蕖拔覀儾涣私饽悖磕敲凑�(qǐng)問誰了解你呢？你決不會(huì)比貓兒和女主人更聰明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以為了不起！對(duì)于你現(xiàn)在所得到的照顧，你應(yīng)該感謝上帝才是。你現(xiàn)在到一個(gè)溫暖的屋子里來，有了一些朋友，而且還可以向他們學(xué)習(xí)很多的東西，不是嗎？不過你是一個(gè)廢物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我對(duì)你說這些不好聽的話，完全是為了幫助你呀。只有這樣，你才知道誰是你的真正朋友！請(qǐng)你注意學(xué)習(xí)生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧！”
�、摺拔蚁胛疫�是走到廣大的世界里去好�！毙▲喺f。
�、唷昂冒�，你去吧！”母雞說。
⑨于是小鴨就走了。他一會(huì)兒在水上游，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里去。不過，因?yàn)樗臉幼映�，所有的�?dòng)物都瞧不起他。秋天來了。樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞�？罩惺呛芾涞模茐K沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管“呱——呱”地叫。是的，你只要想想這情景，就會(huì)覺得冷了。這只可憐的小鴨的確沒有舒服的時(shí)候。
⑩一天晚上，當(dāng)美麗的太陽正在落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。這就是天鵝。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開他們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度。飛向不結(jié)冰的湖泊。
他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來。�。∷僖餐涣诉@些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，他就沉入水底；但是當(dāng)他再冒到水面上來的時(shí)候，卻感到非常空虛。他不知道這些鳥兒的名字，也不知道他們要飛到什么地方去。不過他愛他們，好像他從來還沒有愛過什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西。
《丑小鴨》閱讀題目：
11. 概括選段的內(nèi)容。(3分)
答：___________________
12. 仔細(xì)閱讀第⑩段，結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思。(4分)
�、俸ε拢篲__________________
�、诳仗摚篲__________________
13. 丑小鴨為什么要離開老太婆家？他出去后的經(jīng)歷和表現(xiàn)是怎樣的？(5分)
答：___________________
《丑小鴨》參考答案：
11. (3分)①丑小鴨堅(jiān)決回到大自然。
�、谒谕饷嬖馐芎浜推缫�。
③他終于見到白天鵝。
12. (4分)答案示例：
①這響亮、奇異的叫聲是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，使他的心靈受到震撼，是從來沒有過的感覺，所以他害怕起來。
�、趯�(duì)天鵝那么喜愛，卻不了解他們，一旦看不見他們，他就會(huì)因?yàn)榕率ニ麄兌械椒浅？仗摗?/p>
13. (5分)答案示例：
丑小鴨不滿足于有一個(gè)可以生存的地方和有了一些朋友，他執(zhí)意要回到大自然，他渴望新鮮的空氣和陽光。在外面他見到了美麗的天鵝，他忍受著寒冷和歧視，為了追求自由和美好，勇敢地堅(jiān)持著，最終得到了幸福的生活。
丑小鴨
�、俸鋈婚g，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。
②“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!
�、壑灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
�、苓^去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
⑤花園里來了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道： “你們看那只新來的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時(shí)大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。
�、匏械椒浅ｋy為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂的聲音：
�、摺爱�(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒有想到會(huì)有這么幸福!”
1、第①段和第⑥段都寫到了美麗的景物，作者為什么這樣安排?
2、閱讀第②段，回答問題。
(1)丑小鴨曾經(jīng)受到的苦難有：
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)丑小鴨過去的形象是：______________________________________________________________________________________________。
(3)丑小鴨一面說：“請(qǐng)你們弄死我吧!”卻又要飛向那些高貴的鳥兒，它此時(shí)的心理是：______ 。
3、如何理解第⑥段中的“他感到非常難為情”?
4、從丑小鴨成長為一只白天鵝的經(jīng)歷中，你獲得了什么啟示?
參考答案
1、第①段景物描寫渲染氛圍，預(yù)示著小鴨命運(yùn)即將改變，第⑥段景物描寫，情景交融，暗示小鴨步入了全新的生活。
2、(1)被人們打，被鴨子咬，被群雞啄，被女傭人踢和在冬天受苦。
(2)是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子。
(3)矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面長期受到歧視打擊而自卑。
3、長期在陰影中生活，毫無尊嚴(yán)，當(dāng)命運(yùn)轉(zhuǎn)變，有點(diǎn)兒受寵若驚，喜出望外。
4、示例：(1)因?yàn)槌笮▲営凶约旱淖非�，他相信即使身處逆境，�?jīng)過不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來到身邊;
(2)沒有對(duì)美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡;
(3)環(huán)境并不能阻止一個(gè)人成才，成長的關(guān)鍵在于是否有一顆奮斗的心。
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